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高三政治復(fù)習計劃
政治診斷主要以大量的熱點問題為載體進行命題,但一些次熱點問題也同時會出現(xiàn)在試題中。因此,在一輪復(fù)習中,兩者要兼顧。在考查能力上,主要是對考生綜合能力的考查,所涉及的知識以多樣性、現(xiàn)實性和綜合性呈現(xiàn)出來,考查孩子的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。試題均采用組合式設(shè)計,即用“一材多題”的形式來考查孩子。它需要考生用學科內(nèi)外的知識,滲透交叉分析。試題在綜合考查的力度逐漸加大,在評分標準上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中,綜合診斷部分只占到整個試題分值的20%,單科知識仍占診斷的主體。因此,對單科政治課的學習,必須扎扎實實做好先進輪復(fù)習工作,對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準確地記憶和理解,并能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識,在綜合診斷中都是無效的。另外,在先進輪復(fù)習中,還要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系,尋找貫穿知識點的線,通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識體系,從而形成對知識的系統(tǒng)化把握。
情緒看著很小,但影響卻很重大,所以在本就是“疲勞煩躁期”中,一模后考不好的孩子就很容易出現(xiàn)以上問題。聽過許多資深的高中班主任說過同樣的話,一模普遍偏難,卻往往很容易測出孩子之間的差距,所以一模成績一出,孩子如果不能很好的定位自己,調(diào)整狀態(tài),差距就會越拉越大,導(dǎo)致后來成績一落千丈!
問題出現(xiàn)就要去及時解決,而不是讓你的不良情緒導(dǎo)致差距越拉越大。及時調(diào)整狀態(tài)、調(diào)整目標、期望不要過高、查漏補缺、集中注意力想我怎樣做才更好,才是正確的做法。
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