2019年北京房山區(qū)初三一模歷史試卷及答案

2020-05-09 15:22:00 　來源：百度文庫

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2019年北京房山區(qū)初三一模歷史試題及答案！同學(xué)們初中歷史知識(shí)點(diǎn)比較多，光靠死記硬背是不行的，不但耗時(shí)費(fèi)力，還可能記錯(cuò)記混。因此，在學(xué)習(xí)歷史的過程中，要著重抓住歷史事件的因果關(guān)系和來龍去脈，一定要弄個(gè)明明白白。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>2019年北京房山區(qū)初三一模歷史試題及答案！希望可以給各位同學(xué)帶來幫助，加油！

2019年北京房山區(qū)初三一模歷史試題及答案

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　　三次科技革命

　　在把握基礎(chǔ)知識(shí)后，同學(xué)們可通過縱向(即按時(shí)間的順序)復(fù)習(xí)、橫向(即同類事件或同一時(shí)期的事件歸納比較)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)(結(jié)合世界史和中國史的知識(shí)、歷史和政治知識(shí))來全面自己的能力。

　　1、縱向復(fù)習(xí):注重知識(shí)的前后聯(lián)系，努力讓知識(shí)前后系統(tǒng)化、完整化。工業(yè)革命是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿�，它的影響非常重大，在中考中考查它的影響的可能較大。對(duì)此，同學(xué)們就可以利用此方法進(jìn)行歸納，打破單元的界限，按照時(shí)間的延續(xù)歸納所帶來的一系列的潮流。像世界史第三單元的內(nèi)容，正是工業(yè)革命的影響即殖民擴(kuò)張所引發(fā)的殖民地人民的抗?fàn)?mdash;——民族解放運(yùn)動(dòng)的高漲。第四單元是工業(yè)革命的影響即生產(chǎn)力發(fā)展所帶來的潮流:19世紀(jì)六七十年代資產(chǎn)階級(jí)革命和改革潮流，使資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立。而第五單元正是工業(yè)革命的影響即分裂出兩大直接對(duì)立的階級(jí)后所引發(fā)的世界潮流:國際工人運(yùn)動(dòng)的興起。再比如，正是第二次工業(yè)革命的發(fā)生使資本主義政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，較終導(dǎo)致了一戰(zhàn)。這樣知識(shí)就系統(tǒng)有機(jī)地聯(lián)系在了一起。

　　2、橫向復(fù)習(xí):打破單課復(fù)習(xí)的內(nèi)容框架，比較歸納同類事件異同點(diǎn)或同一時(shí)期出現(xiàn)的事物之間的關(guān)系。比如，比較前兩次科技革命的異同點(diǎn)。

　　相同點(diǎn):①兩次科技(工業(yè))革命都受到本國政府的重視。②都引起社會(huì)關(guān)系的巨變。③都對(duì)世界格局發(fā)生巨大影響。④從經(jīng)濟(jì)上看，都加速了資本主義世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　不同點(diǎn):①從發(fā)明者看，先進(jìn)次工業(yè)革命是勞動(dòng)者憑借經(jīng)驗(yàn)和技能，發(fā)明成果都是生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié);第二次工業(yè)革命的先驅(qū)多是科學(xué)家和工程師，各種發(fā)明無一不是在準(zhǔn)確的自然科學(xué)研究成果之上取得的。②從發(fā)源地看，先進(jìn)次工業(yè)革命開始于英國，約半個(gè)世紀(jì)后才在各國真正開展，第二次工業(yè)革命則是多源的。③從突破口來看，先進(jìn)次工業(yè)革命以輕工業(yè)為突破口;第二次工業(yè)革命以重工業(yè)為突破口。

　　3、綜合復(fù)習(xí):包括歷史學(xué)科內(nèi)中外史的綜合復(fù)習(xí)及跨學(xué)科的史政綜合復(fù)習(xí)。這要求高度綜合，抽象思維，構(gòu)建宏觀框架。關(guān)于三次科技革命，在綜合復(fù)習(xí)中，就可以從以下幾個(gè)方面入手:總結(jié)三次科技革命對(duì)中國有什么影響?中國喪失前兩次科技革命機(jī)會(huì)的原因?中國在第三次科技革命中滯后的原因?三次科技革命對(duì)世界經(jīng)濟(jì)政治格局的影響?并結(jié)合今天中國加入世界貿(mào)易組織的情況，總結(jié)提高科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)實(shí)意義。

　　通過這些復(fù)習(xí)后要較終認(rèn)識(shí)到科技是先進(jìn)生產(chǎn)力，科技進(jìn)步是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本所在;科技意識(shí)，科技水平是決定一個(gè)國家或民族國際政治、經(jīng)濟(jì)地位的重要條件，從而理解科技革命對(duì)大國興衰的影響，中國的命運(yùn)自不用說，英國的命運(yùn)更能體現(xiàn)出這一道理，先進(jìn)次工業(yè)革命首先在英國興起，英國經(jīng)濟(jì)獲得迅速發(fā)展，從而成為資本主義世界的霸主，但在第二次工業(yè)革命中，由于英國不積極吸收這次科技革命的成果，導(dǎo)致英國發(fā)展緩慢，被美國和德國趕上。因此今天的我們必須要順應(yīng)科技革命的潮流，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，重視科技創(chuàng)新，將科技成果迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。這些認(rèn)識(shí)正是政史綜合需要考查的重點(diǎn)部分。

在課堂上要專心聽老師的分析講解，自己更要開動(dòng)腦筋去積極地思考，這樣才會(huì)為歷史的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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