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2019年北京大興區(qū)初三一;瘜W試題及答案!學習任何科目都不能死記硬背,尤其是化學這樣的學科,化學的知識點也有很多,背誦雖然少不了,但是更重要的是理解,一模試題發(fā)下來之后,根據(jù)自己的問題,做一個總結(jié)吧。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019年北京大興區(qū)初三一;瘜W試題及答案。
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培養(yǎng)孩子正確科學的解題能力
要提高孩子解決問題的能力,當然離不開解題。因此我們在教學中,要培養(yǎng)孩子掌握正確、科學的解題方法。首先,審題是關(guān)鍵。審題時要注意把題干中的已知條件、隱含條件和題目的求解用簡潔直觀的化學語言轉(zhuǎn)化成圖式符號,排除與題目所求無關(guān)的干擾信息。其次,解題時還要反復理解推敲題意,學會從條件到問題和從問題到條件的正、逆兩種分析方法,明確解題過程中的知識點、公式或規(guī)律等,逐步提優(yōu)異析問題的靈活性。第三,驗證解題結(jié)果,反思解題過程,向自己提出解題結(jié)果是否正確,能否驗證,如何驗證?同時還可以多角度地思考本題的不同解法,從而使孩子逐步掌握分析和解決問題的方法,不斷增強其辯證性和創(chuàng)造性。
孩子的化學學習過程是一個以已有的知識和經(jīng)驗為基礎(chǔ)的主動建構(gòu)的過程,只有孩子主動參與到學習活動中,才是有效的教學,F(xiàn)代建構(gòu)主義學習理論強調(diào),“知識是不能傳遞的,老師在課堂上傳遞的只是信息,知識必須通過孩子自己主動建構(gòu)才能獲得。”因此,在教學當中,鼓勵孩子經(jīng)常動手,引導孩子在學習過程中,要認認真真的思考、斟酌、反復討論,到自認為滿意時為止,這樣才能感受深,理解深,記憶深。我們應(yīng)盡可能地創(chuàng)設(shè)各種動手操作的情境,在教學中盡可能讓孩子共同參與,這樣既能提高孩子學習興趣,有助于知識的掌握,又培養(yǎng)了他們的動手能力和探索精神,起到事半功倍的效果。
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