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2020北京中考先進輪復習一次函數(shù)！數(shù)學的復習內容還是很多的，同學們在做復習計劃的時候，要把課本中所有的復習內容都詳細的寫上去，在一輪復習的時候，你看看在你學習哪一個章節(jié)花費的時間較長，這個章節(jié)要特別的注意。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考先進輪復習一次函數(shù)。
1一次函數(shù)的定義
一般地，形如（
，
是常數(shù)，且
）的函數(shù)，叫做一次函數(shù)，其中x是自變量。
2一次函數(shù)的圖像
不經(jīng)過原點的一條直線。
3一次函數(shù)的性質
（1）當k>0時，圖象主要經(jīng)過先進、三象限；此時，y隨x的增大而增大；
（2）當k<0時，圖象主要經(jīng)過第二、四象限，此時，y隨x的增大而減��；
（3）當b>0時，直線交y軸于正半軸；
（4）當b<0時，直線交y軸于負半軸。
4用待定系數(shù)法確定函數(shù)解析式的一般步驟
（1）根據(jù)已知條件寫出含有待定系數(shù)的函數(shù)關系式；
（2）將x、y的幾對值或圖象上的幾個點的坐標代入上述函數(shù)關系式中得到以待定系數(shù)為未知數(shù)的方程；
（3）解方程得出未知系數(shù)的值；
（4）將求出的待定系數(shù)代回所求的函數(shù)關系式中得出所求函數(shù)的解析式.
5正比例函數(shù)的定義
一般地，形如y=kx(k是常數(shù)，k≠0)的函數(shù)叫做正比例函數(shù)，其中k叫做比例系數(shù)。正比例函數(shù)是一次函數(shù)的特例，一次函數(shù)包括正比例函數(shù)．
6正比例函數(shù)的圖像
經(jīng)過原點的一條直線。
7正比例函數(shù)的性質
（1）當k>0時，直線y=kx經(jīng)過三、一象限，y隨x的增大而增大；
（2）當k<0時，直線y=kx經(jīng)過二、四象限，y隨x的增大而減�。�
8正比例函數(shù)與一次函數(shù)之間的關系
一次函數(shù)y=kx＋b的圖象是一條直線，它可以看作是由直線y=kx平移|b|個單位長度而得到（當b>0時，向上平移；當b<0時，向下平移）
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先進輪復習時的幾點誤區(qū)
1、復習無計劃，效率低，體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，對大綱和教材的上下限把握不準.
2、復習不扎實，漏洞多，體現(xiàn)在：
1)高檔題難度太大，扔掉了大塊的基礎知識;
2)復習速度過快，孩子心中無底;
3)要求過松，對孩子有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改。
3、解題不少，能力不高，表現(xiàn)在：
1)以題論題，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的總結。
2)題目無序，沒有循序漸進。
3)題目重復過多，造成時間精力浪費。
先進輪復習中的幾點建議
1、教師必須明確方向，突出重點，對中考“考什么”、“怎樣考”應了若指掌，總復習能否取得較佳的效果，是要看教師對《課標》、《診斷說明》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，對于刪去的內容就不要再花時間 復習了，對于調整的內容按調整后的要求進行復習
2、培養(yǎng)孩子興趣。要發(fā)揮孩子主體地位作用，教會孩子掌握復習策略(如做題，看書，獨立思考，反思的好習慣)，提高復習效果，讓孩子參與解題活動，參與教學過程。
一些具體的做法：
1)每天表揚一個孩子;
2)在試題上與孩子談心 ;
3)練時難，考時易
3、重視復習課中的典型的例題的講解。例題不是題目。通過例題讓孩子掌握學習方法，對例、題目能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。題目較好來源于課本，對課本上題目進行演變，如適當改變題目的條件，改變題目的問法，看看會得出什么結果，這就是“變式訓練”;
運用一題多拓，培養(yǎng)思維的深刻性
引導一題多變，深化思維的靈活性
提倡一題多解，提高思維的獨創(chuàng)性
4、不能讓孩子過早地做綜合練題目及中考模擬題，而應以課本的編排體系為主線進行系統(tǒng)復習.選題要難度適宜，舉一反三，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問題的思維方法;
5、課堂容量：提倡增大課堂復習容量，不是追求面面俱到，而是重點內容得用多時間，非重點內容敢于取舍，集中精力解決孩子困惑的問題，增大思維容量，少做無用功，重點突出，讓大部分孩子學有新意，學有收獲，學有發(fā)展。
中考前有三輪復習，一輪復習以一模診斷為劃分點，二輪復習以二模診斷為劃分點，三輪復習以中考為劃分點，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
2020北京中考先進輪復習一次函數(shù)就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復習資料合集》。
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