2020北京中考初三數學第一輪復習計劃

2020-05-11 16:56:34 　來源：網站整理

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2020北京中考初三數學先進輪復習計劃！復習需要計劃，這一輪復習是復習的開端，同學們更要做好計劃了，復習的內容，復習的時間，復習的目標，這些都是復習計劃的一部分，數學的復習很重要，同學們要劃分清楚才是。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京中考初三數學先進輪復習計劃。

2020北京中考初三數學先進輪復習計劃

一、復習指導思想：

以教學大綱中規(guī)定的目標和要求為準繩，立足教材，結合我校孩子的實際情況研究復習方法。本著“面向全體，抓中間、促兩頭；夯實基礎，不留盲點、注重落實”的準備思想。通過對初中所學知識進行系統(tǒng)的先進輪復習，力求全面提高孩子對數學基本概念、定理、公式的理解，對數學基本技能的掌握，對數學基本思想方法的應用，并為較終在中考中獲得理想的成績打下堅實的基礎。

二、復習目標：

通過先進輪系統(tǒng)復習，期望能夠達到如下目標：

（1）通過對基礎知識進行地毯式復習，讓孩子全面掌握初中數學基礎知識，不留盲點，不留盲區(qū)。引導孩子建立知識網絡，并監(jiān)督孩子準確理解、熟練記憶相關的基本概念、定理、公式。

（2）通過典型例題講解與訓練，夯實孩子數學基礎，提高孩子解題的準確性，加快孩子思考和解題的速率和效率。

（3）在教學中注重引導孩子去歸納、總結解題的方法，提高孩子運用所學知識分析問題和解決問題的能力。

（4）通過組織階段性過關診斷，單元診斷性測驗，訓練孩子科學務實的診斷習慣，合理規(guī)范的診斷技巧，穩(wěn)定積極的診斷心態(tài)。

（5）通過先進輪復習，讓孩子享受學習數學的樂趣，感受成功的喜悅。從而普遍提入學習數學的積極性。

（6）同時也通過先進輪復習，尋找孩子能力薄弱的地方、障礙較大的內容，為第二輪沖刺總復習做準備。

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2020北京中考初三數學先進輪復習計劃

三、復習策略：

根據準備指導思想和孩子的學情，我們把先進輪復習策略設定為： “高效課堂、夯實基礎、面向全體、注重落實”
（1）“以課堂教學為主陣地，突出高效、實效的課堂教學” （2）“以夯實雙基為主目標，實現面廣、起點低、坡度緩式復習” （3）“以全體學此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net生為主體、重點關注臨界生，實現重心下移、尾部復習策略” （4）“以面輔為主要手段，以教學案為主要形式，注重落實，鞏固孩子訓練”.

四、具體措施：

（1）老師在教學方面應注重以下幾點：

①重視課本，系統(tǒng)復習，形成知識網絡圖：

中考命題常以基礎題為主，這些基礎題來源于課本上的原題或是在原題基礎之上的變式題，所以必須深鉆教材，絕不能脫離課本。后面的大題雖然“高于課本”，但原型一般還是課本中的例題或題目，是課本中題目的延伸、變形或綜合運用，所以先進階段復習應以課本為主。（1）把課本中的知識點進行歸納整理并以學案的形式呈現，孩子在完成學案的過程中加強記憶，在記憶的過程中還應做到準確無誤，否則將直接影響到解題。（2）在對知識進行歸納整理的過程中以分知識塊的形式展開。我們將代數分《數與式》、《方程》、《不等式》、《函數》、《統(tǒng)計與概率》等部分，幾何分《三角形》、《四邊形》、《圓》、《圖形變換》、《投影與視圖》等部分。

②重視指導，鞏固孩子對基礎知識的理解和基本技能的落實：

對于基礎知識，在復習中注重引導孩子根據自身情況把遺忘了的知識或不理解的知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深理解。對于基本技能，要注重引導孩子弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，在解題中注重分析題目解答的思路和方法。學案中練題目的選擇應做到有針對性、典型性、分開次性。

③重視能力，引導孩子對數學思想的理解與數學方法的應用：

基本數學思想，包括整體的思想、分類的思想、方程與函數的思想、轉化與化歸的思想、歸納與猜想的思想、數型結合的思想、數學模型的思想等，在復習過程中不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三，觸類旁通，以不變應萬變。同時體現數學基本方法的應用，如換元法、配方法、待定系數法、分析法與綜合法、面積法等。這些基本方法是做好題、迅速做題、準確做題的關鍵。

④重視集備、實現課堂教學優(yōu)選化：

重視集體的力量和智慧，打整體站，較大限度發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，輪流由一個老師負責某個專題講解和學案的編制，其他老師進行補充，形成共案，優(yōu)化教學。

⑤化繁為簡、力保一課一得：

根據先進輪復習的策略和目標，老師在選擇教學內容和題目時，首先考慮的是基礎題、中檔題，刪減過難過復雜的試題，力保每一節(jié)課都有中心，每一節(jié)課都有主題，每一個孩子都有收獲。

⑥針對訓練、避免題海戰(zhàn)術：

不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大訓練量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的鞏固訓練。

（2）老師在對待孩子方面應注重以下幾點 :

①調動孩子，發(fā)揮孩子主觀能動性：不斷激發(fā)他們學好數學的興趣，可以進行適當的分開教學，讓每個孩子學有所得、學有所獲、所有所樂。

②監(jiān)督孩子，增加訓練的實效性：將課堂充分還給孩子，體現孩子主體性，留足時間讓孩子思考、表達。通過對孩子功課的二次批改等形式來加強對孩子的糾錯訓練。

③指導孩子，加強對孩子學法的指導：通過面輔等手段，加強對孩子出現問題的歸因分析，加強孩子學法的指導，解題能力的指導。

④鼓勵孩子，增加孩子學習的信心：在教孩子要善于并創(chuàng)造條件，讓學困生體驗成功。從而增加學習數學的信心。

一輪復習的內容都是為一模診斷準備的，一模診斷的難度是整個初三階段較大的，所以，要好好準備一輪復習，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！