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模擬診斷作用有以下幾點
先進,診斷你的水平,讓你知道自己所處的位置;
第二,模擬高考診斷的整個過程,讓同學們在臨場心理上能夠有所適應。從這種與高考非常相似的診斷中,你能得到許多珍貴的體會。
模擬診斷的目的是查漏補缺,對于孩子來講,診斷是為了查缺補漏,發(fā)現自己的不足,然后進行針對性地學習和提高;對于家長來講,診斷的目的是為了幫助和引導孩子找出診斷所暴露的問題,比如努力程度不夠,學習方法不正確,學習習慣上存在問題,不會科學用腦學習效率不高等,較后使孩子考取好成績,超越自己。
考后,孩子要做好總結。
一方面要認真審視各科成績,看自己各個學科成績是否均衡,判斷哪個學科是自已的強科,哪個學科是自己的弱科,那些學科成績說明自己發(fā)揮的正常,那些學科發(fā)揮得不太正常;二是要查找薄弱的原因,從基礎知識掌握、解題思路和技巧的科學性等方面找出癥結所在;三是要主動配合老師鞏固補弱措施。孩子要回歸課本,重新鞏固基礎知識,也是適應高考中低檔次題目比例大的有效措施。
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