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2020北京海淀區(qū)中考一模英語試卷及答案解析

2020-05-16 10:51:22  來源:網(wǎng)站整理

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2020北京海淀區(qū)中考一模英語試題及答案解析!這次英語沒考好不要緊,一模診斷的難度本來就不小,雖然一模診斷很重要,但是沒關(guān)系,后面還有一個(gè)中考呢,只要能在中考的時(shí)候力挽狂瀾,其他的都不重要了。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京海淀區(qū)中考一模英語試題及答案解析。

2020北京海淀區(qū)中考一模英語試題及答案解析

 

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2020北京海淀區(qū)中考一模英語試題及答案解析總復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  一、復(fù)習(xí)前準(zhǔn)備工作

  1.分析孩子狀況復(fù)習(xí)工作能否做好,需要老師和孩子共同的發(fā)奮,復(fù)習(xí)計(jì)劃,資料,過程務(wù)必適應(yīng)我們孩子的特點(diǎn)才能發(fā)揮良好的作用,取得理想的效果。因此,我們四位英語老師分析了孩子的特點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)我們的孩子普遍存在比較浮躁的學(xué)習(xí)心理,并且很多孩子比較容易驕傲自滿,對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握都不牢固而且比較不屑于處理簡(jiǎn)單的問題。因此造成的現(xiàn)象是優(yōu)生不優(yōu),很多孩子都徘徊在中等的水平,基礎(chǔ)差的孩子又比較懶惰。針對(duì)這一特點(diǎn),我們決定務(wù)必首先讓孩子們端正思想,知道下一步就應(yīng)做什么,我們和不一樣層次的孩子溝通思想,幫忙他們認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,確定復(fù)習(xí)中先進(jìn)步的行動(dòng)。

  2.研究試題,留意中考信息,及時(shí)了解命題變化和趨勢(shì)由于我們備課組四位老師中,

  2位老師是較早擔(dān)任初三英語教學(xué)工作,因此很有必要仔細(xì)的研究歷年的中診斷題,來把握中考命題的特點(diǎn)。近年來中診斷題從知識(shí)型向潛質(zhì)型轉(zhuǎn)變,淡化語法,注重語篇,突出交際,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,體現(xiàn)地方特色,散發(fā)時(shí)代氣息并開始進(jìn)行學(xué)科之間的滲透。主要體此刻:

  1。透過實(shí)際情景和語境考查孩子對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的明白和運(yùn)用

  2。試題選材結(jié)合熱點(diǎn),注重教育性

  3。試題緊密聯(lián)系生活,注重考查孩子綜合運(yùn)用語言解決實(shí)際問題的潛質(zhì)

  4。采用開放性試題考查孩子的語言實(shí)際運(yùn)用潛質(zhì)二、復(fù)習(xí)計(jì)劃俗語說:不打無準(zhǔn)備之仗。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃目的在于避免盲目性,增強(qiáng)針對(duì)性,力求在有限的時(shí)刻內(nèi)獲得復(fù)習(xí)效果。

  我們將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段

  1.基于課文資料的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。在這個(gè)階段,我們主要以課文單元為主復(fù)習(xí)詞匯,短語,常用句型,語法知識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)。

  2.專項(xiàng)訓(xùn)練階段。按照中功課型逐一集中訓(xùn)練。這一階段我們準(zhǔn)備以題型為載體,滲透做法指導(dǎo)。幫忙孩子熟悉中功課型,掌握必須的解題技巧。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決。

  3.綜合模擬訓(xùn)練階段,綜合訓(xùn)練、仿真模擬。準(zhǔn)備采取課上、課下做題相結(jié)合的方式,要求孩子獨(dú)立認(rèn)真完成,讓孩子弄清錯(cuò)誤原因,哪塊知識(shí)存在問題,查漏補(bǔ)缺。配以模擬訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子時(shí)刻意識(shí),良好的診斷心理。三、口語復(fù)習(xí)由于4月底進(jìn)行的口語診斷,我們?cè)谇耙欢蔚臅r(shí)刻里花了很大的精力,為了不影響先進(jìn)階段的復(fù)習(xí),我們主要采取了以下措施:

  1.利用好晨會(huì)時(shí)刻,指導(dǎo)孩子早讀。早讀資料以口語材料為主。

  2.從每一天中午抽出一刻鐘時(shí)刻,組織孩子結(jié)對(duì)訓(xùn)練,掌握問答和對(duì)話,對(duì)重點(diǎn)詞語進(jìn)行小組互查。

  3.利用晚自修時(shí)刻,對(duì)口語薄弱的部分孩子進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)?谠噺(fù)習(xí)主要是以孩子結(jié)對(duì)的形式完成的,我們給孩子規(guī)定每一天務(wù)必完成的任務(wù),讓他們結(jié)對(duì)完成,我們每一天檢查,對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行抽查。

  四、目前復(fù)習(xí)狀況目前我們已經(jīng)基本完成了先進(jìn)階段的復(fù)習(xí)。這個(gè)階段課文是復(fù)習(xí)的中心,是語音、詞匯、語法知識(shí)、聽說讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽說讀寫潛質(zhì)的綜合材料,是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。但復(fù)習(xí)課又不一樣于新授課,我們?cè)谡n堂中十分注意培養(yǎng)孩子自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的潛質(zhì)。在復(fù)習(xí)詞匯的時(shí)候,我們每一天默寫必須量的單詞。根據(jù)讀音、拼寫、同義詞、反義詞、同音詞、形近詞等對(duì)單詞分別整理總結(jié),區(qū)別異同,減少使用錯(cuò)誤。同時(shí)我們還按照詞類對(duì)單詞進(jìn)行整理,拓展,建立詞形與詞義之間的聯(lián)系,熟悉單詞的用法。在詞組的總結(jié)的時(shí)候我們按照詞類歸納分為名詞詞組,動(dòng)詞詞組,介詞詞組等。列出課文中的重點(diǎn)詞組,要求孩子每一天背誦默寫。同時(shí),我們還常按照某一中心詞來歸納總結(jié)詞組。語法復(fù)習(xí)重點(diǎn)是八種時(shí)態(tài)、動(dòng)詞不定式、被動(dòng)語態(tài),以及賓語從句、和狀語從句。我們?cè)诎磫卧獜?fù)習(xí)的同時(shí),常透過比較,找出異同,把各種語法項(xiàng)目聯(lián)系起來,做到前后關(guān)聯(lián)。功課我們加以有針對(duì)性地訓(xùn)練來鞏固。每一個(gè)單元我們總結(jié)經(jīng)典句型讓孩子們加以背誦,并要求他們?cè)谧鲿姹磉_(dá)的時(shí)候盡量運(yùn)用。正因是復(fù)習(xí),因此我們盡量做到突出一個(gè)“總”字。應(yīng)對(duì)上千的單詞,成百的短詞和詞組,幾十種句型,大到語法項(xiàng)目,小到具體的知

  識(shí)點(diǎn),我們?cè)趶?fù)習(xí)中將他們相互聯(lián)系起來,構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),構(gòu)成系統(tǒng),使孩子透過復(fù)習(xí)對(duì)這些零零碎碎的知識(shí)能有比較清晰的概念。根據(jù)先進(jìn)階段復(fù)習(xí)的狀況來看,我們還將花一些時(shí)刻來加強(qiáng)孩子普遍比較薄弱的部分。然后再準(zhǔn)備進(jìn)入第二階段專項(xiàng)的復(fù)習(xí)。

  五、復(fù)習(xí)中的幾個(gè)點(diǎn)

  1.詞匯、閱讀、聽力貫穿始終,堅(jiān)持每一天一練。

  2.及時(shí)反饋,查漏補(bǔ)缺。

  3.精講精練,有的放矢。

  4.群眾備課,團(tuán)結(jié)一致。

 

這次一模診斷,讓很多成績(jī)好的同學(xué)都有了壓力,尤其是考察的范圍,初一初二的可能都有,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!

2020北京海淀區(qū)中考一模英語試題及答案解析就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復(fù)習(xí)資料合集》。

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