2020大興區(qū)中考一模地理試卷及答案解析下載

2020-05-17 22:37:38 　來源：百度文庫

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京各區(qū)初三一模真題答案及解析（持續(xù)更新中……建議保存）

2020大興區(qū)中考一模地理試題及答案解析！地理環(huán)境各要素之間是相互影響、相互制約的，這就決定了地理知識(shí)之間也存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系。只要我們理解了知識(shí)之間的這種聯(lián)系，并把握住這些聯(lián)系，縱然知識(shí)是千頭萬緒，我們也會(huì)記憶的一清二楚。相反囫圇吞棗地死記硬背，一方面不能將知識(shí)融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用;另一方面也容易丟三拉四，背了后面忘記了前面。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020大興區(qū)中考一模地理試題及答案解析。

2020大興區(qū)中考一模地理試題及答案解析

以上是部分資料截圖，點(diǎn)擊下方鏈接領(lǐng)取完整版

https://jinshuju.net/f/mjS6qw

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思愛智康中考沖刺精品課程&咨詢課程請(qǐng)撥打：

　　北京中考地理復(fù)習(xí)方法

　　一、狠抓“講”、“練”、“補(bǔ)”三個(gè)環(huán)節(jié)

　　要使中考復(fù)習(xí)取得良好的效果，教師必須針對(duì)孩子實(shí)際，有的放矢地組織復(fù)習(xí)。從這兩年診斷卷看：孩子在地理知識(shí)的掌握方面，主要存在不牢、不活、不準(zhǔn)、不全等問題。不牢是記不住地理概念;不活是不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí);不準(zhǔn)、不全是答題不準(zhǔn)確、不完整或不會(huì)正確使用地理語言。故中考復(fù)習(xí)必須對(duì)癥下藥、狠抓“講”、“練”、“補(bǔ)”三個(gè)環(huán)節(jié)。

　　先進(jìn)步是“講”。教師必須根據(jù)考綱要求，向孩子講清概念。復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，講清因果，使地理知識(shí)系統(tǒng)、完整、準(zhǔn)確。從而讓孩子做到概念明確，答題完整。如復(fù)習(xí)我國(guó)的四大工業(yè)區(qū)時(shí)，要突出四大工業(yè)區(qū)的特點(diǎn)、形成工業(yè)基地的有利條件、主要工業(yè)部門、主要工業(yè)城市等內(nèi)容。

　　“講”，還必須講清知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系。既要按先后順序的縱線復(fù)習(xí)，使孩子記準(zhǔn)、記牢地理知識(shí)與地理原理，還要按地理要素把有關(guān)內(nèi)容組織起來，進(jìn)行橫線復(fù)習(xí)。如復(fù)習(xí)地形時(shí)，可把總的地形與四大區(qū)域地形相結(jié)合，復(fù)習(xí)農(nóng)業(yè)時(shí)要求結(jié)合地形、氣候、水文等要素。這樣復(fù)習(xí)有利于孩子認(rèn)識(shí)地理知識(shí)各要素的相互關(guān)系，把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通、舉一反三。

　　第二步“練”。練是實(shí)踐。孩子只有通過訓(xùn)練，才能加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握。教師也必須通過孩子的訓(xùn)練，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　“練”要循序漸進(jìn)。不管是基礎(chǔ)知識(shí)，還是應(yīng)用能力的訓(xùn)練，都要逐步提高難度。如通過比較南方和北方自然條件、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差異。訓(xùn)練的題目類型要多樣，同一內(nèi)容，要從不同角度提出問題，這樣有利于孩子從不同角度理解、運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。練題目的設(shè)計(jì)要有利于孩子分析與思維。如“天津近海，為什么是大陸性氣候?”“我國(guó)國(guó)土面積廣大，為什么要把珍惜和合理利用每一寸土地作為一項(xiàng)基本國(guó)策?”練題目還應(yīng)針對(duì)孩子易出錯(cuò)誤的方面出題，以引起孩子的注意。如京廣鐵路和浙贛鐵路、湘黔鐵路相交于“株洲”而不是“珠洲”或“株州”。

　　第三步“補(bǔ)”。補(bǔ)是對(duì)孩子的訓(xùn)練要及時(shí)進(jìn)行分析、講解，對(duì)暴露出來的問題要及時(shí)補(bǔ)課。補(bǔ)是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量必不可少的步驟。

　　二、注重復(fù)習(xí)方法

　　復(fù)習(xí)地理的方法很多，但任何時(shí)候都要記住把所復(fù)習(xí)的知識(shí)〖如國(guó)家、地名、河流、山脈等等〗落實(shí)在圖上，因?yàn)榈貓D是地理的第二語言，利用地圖復(fù)習(xí)可以達(dá)到事半功倍之效，在進(jìn)行地理復(fù)習(xí)的時(shí)候，首先要做到：閱讀—認(rèn)真地閱讀教材、地圖和筆記。教師在復(fù)習(xí)前，先給出復(fù)習(xí)范圍，孩子根據(jù)范圍便展開閱讀，此次閱讀屬于全面閱讀，尤其注意平時(shí)忽略的部分，比如：課本中閱讀教材等，閱讀的速度要根據(jù)每個(gè)孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況而定，千萬別急于求成，平時(shí)已掌握牢的知識(shí)點(diǎn)，速度可快些，反之，則要多點(diǎn)時(shí)間。

　　通過閱讀，便會(huì)發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)，也會(huì)找出重點(diǎn)，使孩子把已學(xué)過的知識(shí)迅速回到原來曾達(dá)到的水平。還可以讓孩子在閱讀之前，努力地調(diào)動(dòng)自己的記憶，回憶時(shí)按知識(shí)結(jié)構(gòu)，有條理、有順序地進(jìn)行，避免遺漏�！急热绨次恢�、地形、氣候、河湖、經(jīng)濟(jì)、居民等方面順序進(jìn)行〗這樣對(duì)后面的閱讀才有更好的幫助和指導(dǎo)作用。

　　閱讀是基礎(chǔ)，必不可少。這種方法多用于先進(jìn)輪的地理復(fù)習(xí)中，當(dāng)孩子已經(jīng)知道診斷的內(nèi)容與范圍后，怎樣才能將這些分布在每一本書上、各章節(jié)多而雜亂的知識(shí)變得少而有序呢?在復(fù)習(xí)過程中大家不防試一試以下的方法：

　　〖方法一〗諧音記憶復(fù)習(xí)法

　　如果孩子對(duì)大量地圖、地名的記憶，和各類知識(shí)間的關(guān)系不知所措，便會(huì)造成地理原理、概念的混肴。對(duì)于這種情況，反而好解決。比如在學(xué)習(xí)地理事物、地理現(xiàn)象時(shí)，可用諧音法編“順口溜”，如記憶全球的六大板塊時(shí)可記憶為“南非亞印太美”，在了解我國(guó)超過100萬的民族有哪些時(shí)，可編成：“滿蒙回藏苗、維彝壯布朝、侗白土哈瑤”。

地理學(xué)科知識(shí)紛繁復(fù)雜，千條萬緒。學(xué)會(huì)抓住知識(shí)之間的聯(lián)系進(jìn)行記憶對(duì)于我們學(xué)好地理具有很大的益處。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

2020大興區(qū)中考一模地理試題及答案解析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《2020初三一模復(fù)習(xí)資料合集》。

點(diǎn)擊領(lǐng)�。骸�2020北京各區(qū)初三一模真題答案及解析（持續(xù)更新中……建議保存）》復(fù)習(xí)資料

查缺補(bǔ)漏，助你備戰(zhàn)中考！

部分資料截圖如下：