初中選科優(yōu)缺點(diǎn)思考要注意！北京小伙伴要來(lái)了解下

2020-05-21 14:27:40 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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初中選科優(yōu)缺點(diǎn)思考要注意！北京小伙伴要來(lái)了解下！選科，是應(yīng)對(duì)新高考的先進(jìn)步，也是較重要的一步。能不能選好科目?選對(duì)科目?決定了在高中學(xué)習(xí)過(guò)程的走向和較終的高考成敗。選對(duì)了，田忌賽馬;選錯(cuò)了，競(jìng)爭(zhēng)慘烈。下面小編今天就給大家?guī)?lái)初中選科優(yōu)缺點(diǎn)思考要注意！北京小伙伴要來(lái)了解下！

　　選科的“要”

　　1. 要選喜歡的。只有選出來(lái)自己喜歡的科目，才能取得相對(duì)好的學(xué)習(xí)效果。為什么呢?我們常說(shuō)興趣是較好的老師。這句話成立的根本原因不是我們一有興趣，問(wèn)題就自動(dòng)解決了，而是在于我們的付出機(jī)制。我們?cè)谙矚g做的事情上，總是會(huì)不斷的付出精力，能夠進(jìn)行反復(fù)的嘗試，而且愈挫愈勇。有些同學(xué)在某個(gè)科目?jī)?yōu)秀，不是他天生就會(huì)或者有什么天賦，是因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)科目感興趣，導(dǎo)致他把更多的思考和空閑時(shí)間，不知不覺(jué)中，投入到了這個(gè)科目相關(guān)的內(nèi)容上。在一個(gè)科目上投入越多，收獲和回報(bào)相應(yīng)的也會(huì)越大。所以，我給出先進(jìn)個(gè)建議，就是選喜歡的科目，這是選科的先進(jìn)要素，不用打聽(tīng)難度，不用管其他同學(xué)有沒(méi)有選，也不用管這個(gè)科目對(duì)應(yīng)什么大學(xué)專業(yè)，喜歡的就選;較喜歡的，優(yōu)選先選。

　　2. 要選擅長(zhǎng)的。高中任何一個(gè)科目的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就，而是一個(gè)持續(xù)三年的長(zhǎng)期投入過(guò)程。學(xué)習(xí)，是一個(gè)持續(xù)付出，不斷反饋的過(guò)程。整個(gè)高中的學(xué)習(xí)過(guò)程中，任何一個(gè)科目，涉及到太多太多的練題目，太多太多次的大小診斷。如果在某個(gè)科目的學(xué)習(xí)上，因?yàn)樽约旱男愿裉卣骱退伎挤绞�，不是很擅長(zhǎng)，做練題目，效率會(huì)比較低，很晚才能寫完功課。大小診斷中，分?jǐn)?shù)不是很理想，和其他同學(xué)對(duì)比，成績(jī)處于劣勢(shì)。這些都會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)積極性帶來(lái)很大的傷害。所以，在選科問(wèn)題上，我的第二個(gè)建議是，選擇擅長(zhǎng)的科目，所選科目要貼合自己的學(xué)習(xí)方法、思考方式、性格特征。這樣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，才能學(xué)習(xí)效率高，學(xué)習(xí)信心足，完整正向反饋，實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。

　　另外學(xué)而思愛(ài)智康的老師準(zhǔn)備了

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　　選科的“不”。

　　1. 不輕視選科。有些同學(xué)，因?yàn)閯偵细咧�，�?duì)每個(gè)科目的認(rèn)識(shí)和了解還不是很深入，也沒(méi)有自己明確的興趣所在，在選科問(wèn)題上，容易出現(xiàn)不了解，感覺(jué)無(wú)從下手，會(huì)有一些跟風(fēng)和無(wú)所謂的想法。比如，“同學(xué)選啥我選啥”“哥們選啥我選啥”“閨蜜選啥我選啥”“老師說(shuō)啥我選啥”“我爸我媽說(shuō)啥我選啥”等等情況。這些都不是從孩子自己的想法和角度出發(fā)，相當(dāng)于其他人做了一個(gè)決定，卻要靠孩子來(lái)執(zhí)行，相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)效果很難達(dá)到理想的狀態(tài)。另外也說(shuō)明對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視。孩子自己要重視，可以參考周圍的建議，但較終要自己做決定。

　　2. 不逃避困難。在選科的問(wèn)題上，家長(zhǎng)和同學(xué)問(wèn)過(guò)我這樣的一個(gè)問(wèn)題：“高中的這些科目，哪個(gè)科目比較簡(jiǎn)單，哪個(gè)科目比較難?”希望可以選擇一些相對(duì)偏于簡(jiǎn)單的科目。實(shí)際的答案是，高中的科目沒(méi)有難和簡(jiǎn)單之分�；蛘哒f(shuō)，我們沒(méi)有辦法去區(qū)分難和簡(jiǎn)單。高中的科目，不是按照難度一級(jí)一級(jí)劃分的，把歷史定為一級(jí)難度，地理定為二級(jí)難度，物理定為三級(jí)難度，不是這樣的。這些科目的劃分是按照知識(shí)不同，按內(nèi)容板塊來(lái)分割的。不同板塊之間不能橫向比較難度。我們有句話叫做“會(huì)者不難”不同學(xué)科，不同領(lǐng)域都有擅長(zhǎng)的同學(xué)，學(xué)科特征不一樣，不要回避頭腦中想象的所謂困難。

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