北京數(shù)學初二期末考試試卷

2020-05-25 16:52:05 　來源：網(wǎng)站整理

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北京數(shù)學初二期末診斷試題！拿到試題的先進件事，就是要大規(guī)模的瀏覽試題，這次的期末診斷范圍很廣，如果你們能有一個好的表現(xiàn)，進入初三，你的學習壓力也可以小一些，考前不要太緊張，調(diào)節(jié)好心情。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京數(shù)學初二期末診斷試題。

北京數(shù)學初二期末診斷試題

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嚴防題海戰(zhàn)術，克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象。

做題目是為了鞏固知識、提高應變能力、思維能力、能力。學數(shù)學要做一定量的題目，但學數(shù)學并不等于做題，在各種診斷題中，有相當?shù)念}目是靠簡單的知識點的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些題目是要通過做一定量的題目達到對解題方法的展移而實現(xiàn)的，但，隨著高考的改革，高考已把考查的重點放在創(chuàng)造型、能力型的考查上。

因此要精做題目，注意知識的理解和靈活應用，當你做完一道題目后不訪自問：本題考查了什么知識點？什么方法？我們從中得到了解題的什么方法？這一類題目中有什么解題的通性？實現(xiàn)問題的完全解決我應用了怎樣的解題策略？只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開發(fā)其創(chuàng)造力。也將在遇到即將來臨的期末診斷和未來的高功課目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學的方法解決它。

歸納數(shù)學大思維、大策略。

數(shù)學學習其主要的目的是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性，培養(yǎng)我們處理事情、解決問題的能力，因此，對處理數(shù)學問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要，在平時的學習時應注重歸納它。在平時聽課時，一個明知的孩子，應該聽老師對該題目的分析和歸納。但還有不少孩子，不注意教師的分析，往往沉靜在老師講解的每一步、每一步推證過程。

聽課是認真，但費力，聽完后是滿腦子的過程，支離破碎。老師的分析是引導孩子思考，啟發(fā)孩子自己設計出處理這些問題的大策略、大思維。當教師解答題目時，孩子要用自己的和推理已經(jīng)知道老師要干什么。另外，當題目的答案給出時，并不代表問題的解答完畢，還要花一定的時間認真總結、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為長久地記憶，變?yōu)樽约航鉀Q這一類型問題的經(jīng)驗和技能。同時也解決了孩子中會聽課而不會做題目的壞毛病。

診斷的時間大家一定要優(yōu)先弄清楚，診斷前一天大家要好好的休息，這次可是期末診斷，對你們來說意義重大，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京數(shù)學初二期末診斷試題就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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