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2020北京初二中考地理板塊的運(yùn)動講義！同學(xué)們在做地理題的時候要學(xué)會獨(dú)立思考。自已才是學(xué)習(xí)的主人，碰到疑難問題，首先要問自已，想一想解決當(dāng)前問題需要哪些背景知識，知識之間的邏輯結(jié)構(gòu)如何，過去碰到過類似問題沒有，生活中是否有值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)等。 下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初二中考地理板塊的運(yùn)動講義，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>
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初二地理診斷怎么復(fù)習(xí)
1、講清基本概念，夯實(shí)基礎(chǔ)。診斷中，許多孩子極容易將相近、相鄰的概念混淆在一起，還有部分孩子對一些概念僅僅進(jìn)行想當(dāng)然的直觀的理解，沒有掌握概念的實(shí)質(zhì)，有些孩子隨意縮小概念的內(nèi)涵，擴(kuò)大其外延，或者反之，這樣就會造成不必要的失分。
針對這個問題，教師可采用對比教學(xué)法，將相鄰、相近的概念集中在一起進(jìn)行對比講解。而這些知識是孩子構(gòu)建知識體系的基礎(chǔ)、地位極其重要。教師必須有針對性地補(bǔ)充這些概念，否則將會產(chǎn)生一系列的難點(diǎn)。
2、講透基本原理，學(xué)會靈活應(yīng)用。地理原理在初中教材中只有概括性、描述性地零碎提到，孩子分散接受這些原理，學(xué)習(xí)效果可能較差。為此，教師有必要將這些原理整合歸納出來，向孩子進(jìn)行講解，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行應(yīng)用，這將能極大地提高教學(xué)效果。
以上兩點(diǎn)主要是針對教師提出“講”的要求，教師在講的過程中應(yīng)想方設(shè)法加強(qiáng)孩子的“練”的措施。
3、加強(qiáng)針對訓(xùn)練，掌握解題技巧。教師要充分利用《中考指導(dǎo)》來訓(xùn)練。
首先，教孩子怎樣審題，如選擇題要會從題干中找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞即是考查的知識點(diǎn)。理解題意后，迅速從記憶庫中提取與采分點(diǎn)相關(guān)的知識，再去查看教材、圖冊中有關(guān)的資料，較后提取正確信息做答。
4、加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，攻克學(xué)習(xí)難點(diǎn)。地圖是地理的第二語言。讀圖分析能力一向是地理學(xué)科考查可能會考的重點(diǎn)難點(diǎn)。教師要以專題圖的形式進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)。
首先，仔細(xì)審題。要從試題中呈現(xiàn)的地圖加以定位。
細(xì)讀圖下的說明，了解是哪一類圖，如地形圖、氣候圖、工業(yè)圖、農(nóng)業(yè)圖、交通圖等。再對照教材和圖冊資料查找相應(yīng)信息，再次認(rèn)真讀圖。例如:地形圖包括分開設(shè)色地形圖和其變式圖地形剖面圖。
前者在平時學(xué)習(xí)中遇見的多，孩子會依據(jù)顏色、高度表和圖例來判讀。而地形剖面圖較陌生，教師要在講清概念后，訓(xùn)練孩子能將這兩種地形圖結(jié)合起來分析。
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