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二輪復習的誤區(qū)與對策
一、做得多做得暈
在二輪復習階段,有些同學在老師引導的復習外,還購買了大量的復習資料,沒日沒夜的做題,可是效果并不盡如人意。
對策一:
首先,學校提供的復習材料,都是多年經(jīng)驗中挑選、使用的,可以系統(tǒng)地將相應(yīng)的知識點按照一定的規(guī)律和方法融會于其中。哪怕只做這些題,每題用心做,題題都整理,也會有看得見的提高。
對策二:
其次,這階段,同學們時間緊、任務(wù)重、壓力大,應(yīng)將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中,應(yīng)避免盲目的題海戰(zhàn)術(shù),多而不精、顧此失彼。
二、囫圇吞棗,學而不思
二輪復習中會有很多診斷、訓練和功課。很多同學做了不少題目,效果卻令人不滿意。有的同學以為知識點已經(jīng)掌握了,可是遇到題目仍不知考查哪個知識點,感覺不到試題中出現(xiàn)的典型例題的變形,此時,新鮮感可不是好東西。有的同學做題,做對了,不去歸納;做錯了,不去反思,缺乏總結(jié)、歸納、思考這個做題后很重要的步驟。
對策:
在做題后,發(fā)現(xiàn)探究它背后考查的知識點,進行歸納、總結(jié)、提煉、思考,將學習“加入自己的注解”,熟悉考點、例題,建立完整的知識體系,才能在二輪復習中實現(xiàn)成績上的飛躍。
三、心里緊張,遇“高原期”
二輪復習中,同學們?nèi)蝿?wù)重、壓力大,身心都非常疲勞,從而會出現(xiàn)在復習中出現(xiàn)的學習進步緩慢的這種“高原現(xiàn)象”。此時,會感覺自己的復習遇到了瓶頸,怎么使勁分數(shù)也不見。導致心理焦慮、情緒失落,喪失學習動力。
對策一:
我們要有信心,堅信陽光就在風雨后。走過“高原”,學習效率和成績還會提高,不要喪失信心,堅持到底就是勝利!
對策二:
多與同學交流。一方面可以緩解自己緊張的心情,另一方面還可以在討論學習中解決問題,撥云見霧,早日走出“高原”。
對策三:
進行適量的體育活動。給大腦和身體足夠的呼吸空間,注意勞逸結(jié)合。同學們可以抽出部分課余時間,跑跑步、做做操、跳跳繩、散步快走都可以舒緩緊張的神經(jīng)、放松身心。
四、好高騖遠,忽略基礎(chǔ)
大樓越高,需要地基越深;分數(shù)越高,需要基礎(chǔ)越牢。有的同學平時成績不錯,認為基礎(chǔ)知識太簡單,不必再花費時間復習了;有的同學對自己要求高,總想研究難題、怪題,挑戰(zhàn)高難度;有的同學則覺得老師講課節(jié)奏太慢,自己都會了,不用再聽這些基礎(chǔ)知識了,然后悶頭復習,不愛聽課。存在以上情況的同學,在診斷中經(jīng)常出現(xiàn)基礎(chǔ)不牢,白白失分的情況。
對策:
仔細聽課是王道。緊跟老師的思路,難題經(jīng)過老師的剖析,可以獲得簡單思路;簡單的題目,可以跟著老師的步子歸納總結(jié),歸結(jié)到課本上的知識點,從而豐富自己的知識體系。成績好的同學的基礎(chǔ)知識一般掌握得不錯。但在二輪復習階段,我們也要注意一定不能只一味追求偏題、難題、怪題,而忽視了基礎(chǔ)題。
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