北京初中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法

2020-05-28 12:20:32 　來(lái)源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020較新初一下6科易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)盤點(diǎn)

北京初中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法！時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼期中診斷已經(jīng)結(jié)束了，大家接下來(lái)面對(duì)的就是期末診斷嘍。語(yǔ)文要好好學(xué)習(xí)喲，詩(shī)歌鑒賞是歷年中考語(yǔ)文試題中可能會(huì)考的一個(gè)題目。對(duì)于這種題目，我們撇開理論思維，僅僅從解答技巧的角度著手。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法。

北京初中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法

　　先進(jìn)、如何描繪詩(shī)句的情景：用描寫的方法去翻譯。詩(shī)歌鑒賞一般都有“描繪”某句詩(shī)的一小題，孩子看到這種題目常常會(huì)感到無(wú)從下手，實(shí)際這個(gè)題目不是很難，說白了，就是叫你把詩(shī)句給翻譯一遍，但僅僅翻譯還達(dá)不到“描繪”的要求，所以，在翻譯的基礎(chǔ)上，把現(xiàn)代語(yǔ)言用描寫的方式表達(dá)出來(lái)即可。

　　第二、如何回答詩(shī)句表達(dá)的感情：抓住主要，略加闡述。在我們學(xué)習(xí)過的古代詩(shī)歌中，通常有以下幾種感情：1、友誼;2、思鄉(xiāng);3、熱愛大自然(包括熱愛祖國(guó)大好河山);4、愛國(guó)(包括邊塞和抗擊外族);5、田園山水生活;6、其他哲理;7、愛情(此類很少)。

　　古代詩(shī)歌中，送別詩(shī)其內(nèi)容多為叮囑對(duì)方、贊頌對(duì)方，訴說惜別之情，敘述別后思念。詠史詩(shī)、懷古詩(shī)多為對(duì)古代人或事的憑吊。有的緬懷先賢，追慕古人，有的表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望，有的傾訴自己生不逢時(shí)的感慨，有的借古諷今，感嘆昔盛今衰。邊塞詩(shī)描寫邊塞軍旅生活，或表現(xiàn)邊地苦寒的生活環(huán)境，或表現(xiàn)壯麗的邊塞風(fēng)光，或表現(xiàn)對(duì)窮兵黷武的統(tǒng)治者的不滿。思鄉(xiāng)詩(shī)、閨怨詩(shī)及羈旅詩(shī)，則重在表現(xiàn)對(duì)親人的思念，或表達(dá)婦女的柔情別緒、憂愁傷感，或表現(xiàn)游子異地生活的凄楚辛酸和對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。對(duì)古詩(shī)中所描寫的細(xì)節(jié)要尤為注意，如抓住服飾、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等細(xì)小的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析，挖掘其蘊(yùn)含的情感。

　　這些感情在詩(shī)句里一般表達(dá)都很明顯，很少有交叉現(xiàn)象，也就是說，只要抓住是哪一類，圍繞這一類來(lái)闡述即可，一般只要把主要意思說出來(lái)，再編些句子陪襯即可。

　　第三、如何分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法：了解表達(dá)方式，分析藝術(shù)手法。古詩(shī)中常用的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、以動(dòng)襯靜、借景抒情、情景交融、直抒胸臆等。常用的藝術(shù)手法有：象征、反襯、用典、賦比興、托物言志、借古諷今、懷古傷今、即事感懷、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)等，掌握了這些術(shù)語(yǔ)，有利于我們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候說點(diǎn)“內(nèi)行話”。

以上是部分資料，獲取完整版點(diǎn)擊金數(shù)據(jù)

金數(shù)據(jù)鏈接：https://jinshuju.net/f/BLewXj

點(diǎn)擊了解>>>學(xué)而思愛智康精品在線課程&咨詢課程請(qǐng)撥打：

　　中考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)歸納

　　看點(diǎn)1：語(yǔ)文知識(shí)數(shù)字歸納記憶

　　兩種語(yǔ)言類型：口語(yǔ)、書面語(yǔ)。

　　兩種論證方式：立論、駁論。

　　兩種說明語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)。

　　兩種說明文類型：事理說明文、事物說明文。

　　兩種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫----烘托人物心情，渲染氣氛。社會(huì)環(huán)境描寫-----交代時(shí)代背景。

　　兩種論據(jù)形式：事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)。

　　三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

　　小說三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說主題思想確定主要人物)、情節(jié)、環(huán)境。

　　議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

　　議論文結(jié)構(gòu)三部分：提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結(jié)論)。

　　三種說明順序：時(shí)間、空間、邏輯。

　　語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明、連貫、得體。

　　四種文學(xué)體裁：散文、小說、詩(shī)歌、戲劇。

　　四種論證方法：舉例、道理、比喻、對(duì)比。

　　句子的四種用途：陳述、疑問、祈使、感嘆。

　　小說情節(jié)四部分：開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

　　引號(hào)的四種用法：①表引用;②表諷刺或否定;③表特定稱謂;④表強(qiáng)調(diào)或著重指出。

　　五種表達(dá)方式：記敘、說明、議論、描寫、抒情。

　　破折號(hào)的五種用法：表注釋，表插說，表聲音中斷、延續(xù)，表話題轉(zhuǎn)換，表意思遞進(jìn)。

　　六種邏輯順序：①總←→分;②現(xiàn)象←→本質(zhì);③原因←→結(jié)果;④概括←→具體;⑤部分←→整體;⑥主要←→次要。

　　省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略;②表語(yǔ)言斷續(xù);③表因搶白話未說完;④表心情矛盾;⑤表思維跳躍;⑥表思索正在進(jìn)行。

　　六種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托(鋪墊)、照應(yīng)(呼應(yīng))、直接(間接)描寫、抑揚(yáng)。

　　七種常見短語(yǔ)類型：并列、偏正、主謂、動(dòng)賓、后補(bǔ)、“的”字短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)。

　　七種主要復(fù)句類型：并列、轉(zhuǎn)折、條件、遞進(jìn)、選擇、因果、假設(shè)。

　　八種常用修辭方法：

　　比喻-----使語(yǔ)言形象生動(dòng)，增加語(yǔ)言色彩。

　　擬人-----把事物當(dāng)人寫，使語(yǔ)言形象生動(dòng)。

　　夸張-----為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。

　　排比-----增強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。

　　對(duì)偶-----使語(yǔ)言簡(jiǎn)練工整。

　　引用-----增強(qiáng)語(yǔ)言說服力。

　　設(shè)問-----引起讀者注意、思考。

　　反問-----起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定(否定)語(yǔ)氣。

　　看點(diǎn)2 記敘文

　　一、常見敘事線索

　　1. 人物線索：人物的見聞感受或者事跡。

　　2. 物品線索：某一有特殊意義的物品。

　　3. 感情線索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。

　　4. 事件線索：中心事件。

　　5. 時(shí)間線索

　　6. 地點(diǎn)變換線索

　　找線索：①文章的標(biāo)題;②各段反復(fù)出現(xiàn)的事物;③文中議論抒情的語(yǔ)句;④作者的思想感情(變化);⑤某一人物的見聞感受。

　　作用：使文章內(nèi)容井然有序地組合在一起，展現(xiàn)人物的思想性格，表明享情的來(lái)龍去脈。

　　二、記敘順序

　　1. 順敘：即按照事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局的順序?qū)?時(shí)間先后))。

　　作用：使文章脈絡(luò)清楚，有頭有尾，給人鮮明的印象。

　　2. 倒敘：把后發(fā)生的事情寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述。

　　作用：避免平鋪直敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章引人入勝。

　　3. 插敘：在敘述過程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原來(lái)情節(jié)的敘述，插入有關(guān)的情節(jié)或事件，然后再繼續(xù)原來(lái)的敘述。(比如：回憶往事)

　　作用：補(bǔ)充、襯托出文章的中心內(nèi)容(人物或事件)，豐富了情節(jié)，深化了主題。

　　三、人物描寫方法

　　1. 外貌描寫：人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等，交代了人物的身份、地位、處境、經(jīng)歷以及心理狀態(tài)、思想性格等。

　　2. 語(yǔ)言描寫

　　3. 動(dòng)作貓寫：表現(xiàn)出人物的心理(心情)，并反映了人物性格特征或精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

　　4. 心理描寫：反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品質(zhì)。

　　四、環(huán)境描寫方法

　　1. 自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物)：渲染環(huán)境氣氛，烘托人物情感，預(yù)示人物命運(yùn)，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

　　2. 社會(huì)環(huán)境【描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè)】：交代故事發(fā)生的時(shí)代背景，渲染環(huán)境氣氛。

　　五、記敘文的詞語(yǔ)或句子的含義辨析

　　1. 結(jié)合特定語(yǔ)境(即具體的句、段、篇、上下文)，分析詞語(yǔ)的含義。

　　2. 要注意詞語(yǔ)的感情色彩(褒義、貶義、中性)，明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。

　　3. 注意語(yǔ)氣或語(yǔ)調(diào)。

　　4. 著眼于詞句之間的搭配。

　　5. 著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。

　　6. 注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實(shí)的語(yǔ)言表達(dá))。

　　六、記敘文開頭句子的作用

　　1. 開篇點(diǎn)題。

　　2. 總領(lǐng)全文。

　　3. 引起下文，為下文作鋪墊。

　　4. 設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。

　　5. 為下文埋下伏筆。

　　七、記敘文中間句子的作用

　　1. 承上啟下的過渡作用。

　　2. 段末起總結(jié)作用(總結(jié)上文;引出下文)。

　　3. 為下文埋下伏筆。

　　4. 為下文情節(jié)作鋪墊。

　　5. 推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

　　八、記敘文結(jié)尾句子的作用

　　1. 篇末點(diǎn)題。

　　2. 總結(jié)全文，深化中心。

　　3. 令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無(wú)窮。

　　4. 前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))。

　　九、歸納記敘文的中心意思

　　1. 找文章標(biāo)題、首尾的抒情議論性句子。

　　2. 綜合概括主要段落大意(特別是抒情散文中)。

　　3. 分析時(shí)代背景。

　　4. 從作者對(duì)人物或事物的態(tài)度判斷。

　　十、概括段意

　　1. 摘句法：找出中心句作為段意(有時(shí)要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改)。

　　2. 概括法：例如1記敘：人+時(shí)地十做法+結(jié)果。(注意原文強(qiáng)調(diào)的是什么) 例如2描寫：景物+特征。

　　例如：議論：運(yùn)用什么論證方法(或論據(jù))十從什么角度(方面)十論證了什么觀點(diǎn)。

　　3. 合并法：有些文段有兩個(gè)以上的主要內(nèi)容，就要把表達(dá)這些內(nèi)容的短語(yǔ)組合成句。

語(yǔ)文是我們從小就接觸到的學(xué)科，同學(xué)們應(yīng)該找到適合自己的學(xué)習(xí)方法了吧？想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一下6科易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)盤點(diǎn)合集》。

點(diǎn)擊領(lǐng)�。骸�2020較新初一下6科易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)盤點(diǎn)》復(fù)習(xí)資料

查缺補(bǔ)漏，助你備戰(zhàn)各類診斷！

部分資料截圖如下：

點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取完整版資料：https://jinshuju.net/f/BLewXj

同時(shí)也向您的孩子推薦學(xué)而思愛智康精品在線課程，點(diǎn)擊鏈接：http://m.yushangyun.cn/z2020/zxky/index.html 或者下方圖片即可預(yù)約

相關(guān)推薦：

① 北京初中語(yǔ)文文言文閱讀重難點(diǎn)畫面描述題

② 北京初中語(yǔ)文文言文閱讀重難點(diǎn)評(píng)價(jià)賞析題

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

北京初中語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞解題方法

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)