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2019北京初三二模英語大興區(qū)！每個區(qū)的二模診斷卷子都不太一樣，大家如果用往年的二模試題來給自己復習的話，可以把北京所有去的試題都收集起來，然后給自己好好的安排一個復習的計劃和任務(wù)，一定會有新表現(xiàn)的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京初三二模英語大興區(qū)。
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過去完成時的主要用法
1. 過去完成時表示一個動作或狀態(tài)在過去某一時間或動作之前已經(jīng)完成或結(jié)束，即發(fā)生在“過去的過去”。如：
When I woke up, it had stopped raining. 我醒來時，雨已經(jīng)停了。(主句的動作發(fā)生在“過去的過去”)
2. 過去完成時是一個相對的時態(tài)，表示的是“過去的過去”，只有和過去某一時間或某一動作相比較時才使用它。如：
He told me that he had written a new book. (had written 發(fā)生在 told 之前 )
3. 過去完成時需要與一個表示過去的時間狀語連用，它不能離開過去時間而獨立存在。
較新九年級英語語法知識點總結(jié)大全二
相互代詞
1)相互代詞只有each other和one another兩個詞組
他們表示句中動詞所敘述的動作或感覺在涉及的各個對象之間是相互存在的
例如：
It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.
顯而易見，不同文化的人總是相互借鑒的
2) 相互代詞的句法功能：
a. 作動詞賓語;
People should love one another. 人們應(yīng)當彼此相愛。
b. 可作介詞賓語;
Does bark, cocks crow, frogs croak to each other. 吠、雞鳴、蛙兒對唱。
說明：傳統(tǒng)語法認為，相互關(guān)系存在于兩個人或物之間用each other， 存在于兩個以上人和物之間用one another�，F(xiàn)代英語中，兩組詞交替使用的實例也很多，例如：
He put all the books beside each other.
他把所有書并列擺放起來。
He put all the books beside one another.
他把所有書并列擺放起來。
Usually these small groups were independent of each other.
這些小團體通常是相互獨立的。
c. 相互代詞可加-'s構(gòu)成所有格，例如：
The students borrowed each other's notes.
孩子們互借筆記。
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