北京版初一下學(xué)期數(shù)學(xué)

2020-06-11 13:37:44 　來源：網(wǎng)站整理

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北京版初一下學(xué)期數(shù)學(xué)！期末診斷是為了檢測同學(xué)們這個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的，期末診斷結(jié)束后，你們就要開始準備初二的學(xué)習(xí)了，當(dāng)然，這是在你初一的內(nèi)容都優(yōu)秀掌握的情況下，你可以優(yōu)先復(fù)習(xí)初二的知識。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京版初一下學(xué)期數(shù)學(xué)。

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初一新生數(shù)學(xué)成績下降的對策

　　一、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動孩子的積極情感

　　《數(shù)學(xué)課程標準》“總體目標”即中指出：“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，孩子能夠了解數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。”因此，教師應(yīng)該從自身做起，對自己的教學(xué)工作充滿熱愛，對所教的數(shù)學(xué)學(xué)科充滿熱愛，深入挖掘數(shù)學(xué)本身的無窮魅力，引導(dǎo)孩子參與數(shù)學(xué)活動，讓孩子親身體會數(shù)學(xué)的價值與廣泛應(yīng)用，“體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心”。從而調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性，有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

　　二、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

　　《數(shù)學(xué)課程標準》指出：“孩子學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程，除接受學(xué)習(xí)外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式，孩子應(yīng)當(dāng)有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、、證明等活動過程”。因此，教師對初入中學(xué)的孩子做以必要的方法指導(dǎo)。養(yǎng)成課前認真預(yù)習(xí)，課堂上認真聽講、積極思考，功課獨立、規(guī)范完成功課以及及時歸納總結(jié)、善于反思的習(xí)慣。同時，教師應(yīng)當(dāng)盡可能地為孩子創(chuàng)造參與數(shù)學(xué)活動、展示交流思維過程的機會，通過孩子的動手實踐、合作交流加深對知識的理解，激發(fā)孩子的思維，促進孩子的有效學(xué)習(xí)。

　　三、整體考慮九年義務(wù)教育，幫助孩子平穩(wěn)過渡

　　新課程改革將九年義務(wù)教育劃分為三個學(xué)段，雖然每個階段對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求不同，但也不是完全割裂的。為了孩子較快適應(yīng)初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，小學(xué)高年級的老師不妨熟悉一下初中數(shù)學(xué)知識的特點，在小學(xué)高年級階段逐步引導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、勤于思考、善于歸納的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，在平時做功課與診斷中，不但要求正確，還應(yīng)當(dāng)對孩子提出時間要求，訓(xùn)練思維的靈活性與敏捷性，提高學(xué)習(xí)的效率。同時，初一的教師應(yīng)該了解小孩子的特點，在教學(xué)設(shè)計、功課布置等方面精心設(shè)計，給他們創(chuàng)造一個適應(yīng)、緩沖的“坡度”，對暫時出現(xiàn)的不適應(yīng)、成績下降的情況給予更多的理解、鼓勵、指導(dǎo)，幫助孩子們平穩(wěn)度過六年級階段，讓他們充滿信心地進入到初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去。

初一的數(shù)學(xué)重點就在于理解，如果你有什么不會的地方，可以去多詢問詢問老師，總之有問題一定要及時的解決。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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