2020北京市語文高中會(huì)考試卷及答案

2020-06-11 13:45:25 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2020北京市語文高中會(huì)診斷卷及答案! 語文這門科目的考察，范圍是比較廣的，但是相比其他的學(xué)科，語文應(yīng)該是很多小伙伴較有把握的一門吧，下面小編就給大家?guī)?span style="color: rgb(255, 0, 0);">2020北京市語文高中會(huì)診斷卷及答案! 希望對(duì)大家有所幫助哦!

　　2020北京第二次合格性診斷尚未開考，目前提供歷年診斷內(nèi)容。

　　開考后會(huì)先進(jìn)時(shí)間進(jìn)行更新，請(qǐng)保存本鏈接。

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　　先進(jìn)，論述類文本閱讀。要做好它，首先要拓展閱讀面，因?yàn)檎撌鲱愇谋鹃喿x經(jīng)常以一些理論性、學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的文章來考察孩子的閱讀理解能力。所以在準(zhǔn)備時(shí)，不能局限于教材，而是要有意識(shí)的拓展自己的閱讀范圍。二是要糾正閱讀習(xí)慣。有的同學(xué)喜歡先讀選項(xiàng)再讀文本，這種閱讀方法容易割裂文章，無法掌握文章的整體結(jié)構(gòu)。在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)提速文章的要點(diǎn)，構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖。先讀文章再做題目。較后，在平時(shí)要加強(qiáng)聯(lián)系，在做題的過程中總結(jié)選項(xiàng)的設(shè)誤類型。

　　第二，文學(xué)類文本閱讀。首先要明白各種文體的特征。從結(jié)構(gòu)、人物、情節(jié)、線索、表現(xiàn)手法等方面入手，整理基礎(chǔ)知識(shí)，讓知識(shí)體系化。在此基礎(chǔ)上，再加以訓(xùn)練，印證知識(shí)點(diǎn)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。二是要在做題時(shí)仔細(xì)閱讀題干，全面考慮答題要點(diǎn)。三是要回歸教材，教材后面的那些練題目不容忽視。

　　第三，實(shí)用類文本閱讀。首先要快速瀏覽材料，根據(jù)題目定位材料，然后分析、整合，得出答案。二是要加強(qiáng)對(duì)新聞、傳記、訪談、圖表等不同的文本材料的閱讀訓(xùn)練。要注意各個(gè)材料之間的聯(lián)系。

　　通過閱讀課文，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的閱讀方法：

　　教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握，精彩語段達(dá)到成誦;

　　自讀課文需泛讀或跳讀，一目十行，提高閱讀速度，這也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。

　　勾畫標(biāo)記

　　閱讀課文同時(shí)，把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞，用不同的符號(hào)勾畫出來，既加深印象，又便于復(fù)習(xí)鞏固，一目了然。遇到規(guī)范句子，還可劃分句子成分，復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系，典型語段要?jiǎng)澐珠_次、歸納層意。遇到疑難，還要作標(biāo)記，便于之后向老師同學(xué)請(qǐng)教。

　　善用工具書

　　字典、詞典、參考資料，只要用得上，盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案，是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程，也是提高工具書運(yùn)用能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的語句，不妨查一查學(xué)過的課文，把新舊知識(shí)聯(lián)系起來，“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別，理解能力又能得到提高。

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