2020北京語文第二次合格性考試答案

2020-06-11 15:28:03 　來源：網絡整理

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　　善于提問

　　“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;。復習過程免不了有疑難，既要獨立鉆研，又要善于向老師、同學請教。有時向老師請教一個問題，老師很可能會把相關知識聯(lián)系起來，使你融會貫通。

　　寫的訓練

　　無論平時學習還是診斷，有的同學往往把常用字詞寫錯，為什么呢?就是缺少寫的訓練。生字、生詞、重點語句不妨在理解記憶的基礎上，反復寫一寫。比如有些作文題，往往看似容易寫來難，所以也要動筆寫寫，切忌眼高手低。

　　勤練題目

　　通過做練題目，檢驗對知識掌握的程度。做題要把功課的目的、意圖弄清，還要注意歸納總結，尋找規(guī)律，增強診斷能力。做練題目，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰(zhàn)術”，但不做一定數(shù)量的練題目，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

　　思考|聯(lián)想

　　復習的內容可以通過“想”來鞏固。從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經過查找及時鞏固。

　　想的時空不受限制，無論課上、課下，還是校內、校外，都可以盡情地利用時空。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想，或許就會步入“柳暗花明”之境呢。

　　所謂“3461學習方法”，即為3個過程，4個環(huán)節(jié)，6個習慣、1個計劃。

　　入格階段：是孩子初步了解孩子學習方法的一般格式，只要通過模仿的形式產生。

　　立格階段：孩子已經具備自學的能力，形成習慣并穩(wěn)定的使用學習方法來完成學習任務，學習過程和學習環(huán)節(jié)完備而健全，學習方法實現(xiàn)了習慣化的要求。

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