北京初中生物第三單元測試題

2020-06-13 16:09:21 　來源：網(wǎng)站整理

北京初中生物第三單元診斷題！生物每個學期都有好幾個單元的學習，結束一個單元的學習之后，同學們可以通過單元的診斷題來檢測自己的學習質(zhì)量，如果題目錯的很多的話，說明這個單元你的學習是不過關的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生物第三單元診斷題。

北京初中生物第三單元診斷題

以上是部分資料，獲取完整版點擊金數(shù)據(jù)

金數(shù)據(jù)鏈接：https://s.wcd.im/v/5p1elZ39/

點擊了解>>>學而思愛智康期末沖刺3節(jié)課&咨詢課程請撥打：

生物學習方法:善閱讀

　　閱讀是學習較基本的一種學習方法，閱讀能力是學習能力的重要標志。良好的閱讀能力是順利地掌握知識，發(fā)展智力的較好手段。閱讀時同學們可參考以下幾種方法：

　　出示提綱導讀：可以將要學習的內(nèi)容事先精心準備閱讀提綱，這個提綱可以根據(jù)功課題目來列，然后以此有目的的閱讀相關課文，以便抓住重點，使自己讀有所得。

　　聯(lián)系實際閱讀：聯(lián)系實際問題，閱讀與思考相結合，能很好地發(fā)揮主觀能動性。如學習對水分的吸收一節(jié)時，可思考一下植物的根是在什么情況下，從土壤中吸收水分的。一次施肥太多時，為什么會發(fā)生“燒苗"。帶著問題閱讀有關的內(nèi)容，會很清楚地掌握植物細胞吸水和失水的原理以及成熟植物細胞的結構。

　　聯(lián)系課本插圖閱讀：課本內(nèi)容包括知識系統(tǒng)、插圖系統(tǒng)、訓練系統(tǒng)。同學們往往忽視有意識地查看插圖。在學習中應注意運用好插圖，把閱讀與識圖結合起來，邊讀邊看。如被子植物的雙受精過程.，通過抓識圖，先認識花粉的萌發(fā)，花粉管的形成和胚珠的結構圖，再認識雙受精作用圖，對雙受精的作用就容易理解了。這樣有利于理解課文內(nèi)容，獲得感性認識，并能牢固記憶。

　　概念原理重點讀：生物學科中的概念原理用詞嚴謹、科學，必須通過思維活動加以錘煉，才能把握其本質(zhì)內(nèi)涵。如被子植物體一般由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官構成，其中“一般”是指絕大多數(shù)被子植物有這六種器官，少數(shù)不完全具有。因而在學習中應培養(yǎng)嚴肅認真的學習態(tài)度。

大部分同學在學習生物的時候都是死記硬背的，雖然知識點都掌握了，但是對生物的學習興趣卻越來越少了。想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初中生物第三單元診斷題就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《中考政治復習資料包》。

點擊參加>>>《北京學而思初二生物、地理線上測評》復習資料

查缺補漏，助你備戰(zhàn)各類診斷！

部分資料截圖如下：