北京初中史地政綜合實(shí)踐背景

2020-06-22 10:37:32 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初中史地政綜合實(shí)踐背景！自己的學(xué)習(xí)能力自己都清楚，如果你認(rèn)為這個(gè)科目你不擅長(zhǎng)，說(shuō)明你真的就不擅長(zhǎng)，這三門(mén)科目學(xué)習(xí)的技巧有很多，如果你能掌握關(guān)鍵，學(xué)習(xí)起來(lái)并沒(méi)有什么太大的難度，自己把握。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中史地政綜合實(shí)踐背景。

北京初中史地政綜合實(shí)踐背景

歷史部分占比達(dá)七成地理聚焦時(shí)事熱點(diǎn)

從歷史樣題試題結(jié)構(gòu)來(lái)看，第I卷為單項(xiàng)選擇題，共45分；第II卷為非選擇題，共45分。在內(nèi)容分配上，中國(guó)古代史的內(nèi)容約占35%；中國(guó)近現(xiàn)代史部分約占35%；世界史內(nèi)容約占30%,中國(guó)歷史部分占到七成。根據(jù)征求意見(jiàn)稿，注重考查在具體時(shí)空條件下認(rèn)識(shí)歷史事物的能力；突出重證據(jù)的歷史意識(shí)和處理歷史信息的能力；考查解決歷史問(wèn)題的能力。而地理科目中，精華學(xué)校老師提醒考生，試題會(huì)應(yīng)用一些時(shí)事熱點(diǎn)事件為材料，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考查，同時(shí)凸顯傳統(tǒng)文化在地理學(xué)科中的特點(diǎn)，在試題材料中出現(xiàn)詩(shī)詞名句、名家名篇。

思想品德學(xué)科重在培養(yǎng)法治思想

精華學(xué)校的楊揚(yáng)老師認(rèn)為，新中考思想品德科目里，權(quán)利義務(wù)及法治思想需貫穿始終，著重提高孩子守法、用法的能力。在診斷內(nèi)容分配上，“成長(zhǎng)中的我”大約占據(jù)30%，“我與他人和集體”大約占據(jù)30%，“我與國(guó)家和社會(huì)”約占40%。相關(guān)人士認(rèn)為，思想品德學(xué)科診斷以初中孩子的生活為基礎(chǔ)，同時(shí)從“我與他人和集體”、“我與國(guó)家和社會(huì)”的關(guān)系中表現(xiàn)出來(lái)的眾多意識(shí)中的法治觀念值得注意，引導(dǎo)孩子提高法治意識(shí)。

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怎樣評(píng)價(jià)歷史人物

　　我們知道，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史的主人，同時(shí)在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域中，也是承認(rèn)和肯定杰出的人物在歷史上的作用，所以，對(duì)于中外歷史上出現(xiàn)的有重大影響的歷史人物,要以馬克思主義的基本觀點(diǎn)和方法給予正確的科學(xué)地、全面地評(píng)價(jià)，原則如下：?

　　(一)根據(jù)人物所處的歷史條件來(lái)衡量他的作用。評(píng)價(jià)歷史人物要根據(jù)歷史人物所處的歷史條件和時(shí)代背景來(lái)衡量他的作用。防止脫離當(dāng)時(shí)的歷史條件，用今天的標(biāo)準(zhǔn)苛求古人，對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)，要尊重歷史事實(shí)，堅(jiān)持“一分為二”的觀點(diǎn)，歷史地發(fā)展地看問(wèn)題，對(duì)歷史人物的功過(guò)要用歷史唯物主義觀點(diǎn)，進(jìn)行具體分析，應(yīng)肯定的要加以肯定，同時(shí)要充分地估計(jì)其階級(jí)局限性，反對(duì)不適當(dāng)?shù)剌^高、頌揚(yáng)、美化，把古人現(xiàn)代化或借古喻今的非歷史主義的傾向。

　　(二)要看歷史人物的主流。歷史上有些歷史人物的活動(dòng),是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，我們應(yīng)從歷史人物的活動(dòng)過(guò)程中找出主導(dǎo)的方面，看他的主流，看他們的所作所為對(duì)歷史的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步在客觀上是起了推動(dòng)作用還是延緩作用，是有利于中華民族的團(tuán)結(jié)還是損害和削弱了這一團(tuán)結(jié)，這都是評(píng)價(jià)歷史人物的依據(jù),符合這些原則的就加以肯定，否則就給以揭露和批判，加以否定，例如：秦始皇無(wú)論怎樣的殘暴，但他統(tǒng)一了“六國(guó)”，為鞏固統(tǒng)一，在政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面采取了一系列措施，這是他一生的主要功績(jī)，不能因他的陰險(xiǎn)、好戰(zhàn)、殘暴而否定他的作用。

　　(三)要注意動(dòng)機(jī)與效果的對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系，反對(duì)把主觀動(dòng)機(jī)作為評(píng)價(jià)歷史人物的惟一標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵跉v史實(shí)踐中常常出現(xiàn)動(dòng)機(jī)與效果相反的情況。有了良好的動(dòng)機(jī)，也不一定會(huì)有良好的效果，如：康梁變法的動(dòng)機(jī)是好的，然而，由于各方面的條件和他們本身的階級(jí)局限性，結(jié)果失敗了，不能因他們的失敗而全面加以否定，應(yīng)對(duì)其革命精神給予歌頌。也不能因?yàn)樗麄兊闹饔^動(dòng)機(jī)是好的，而忽視對(duì)其階級(jí)局限性的批判。

　　總之，評(píng)價(jià)歷史人物是中學(xué)歷史教學(xué)中一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，有的歷史人物在其一生中往往有時(shí)間和階段上的變化，此時(shí)期和彼時(shí)期有所不同，還有的歷史人物，在某些方面為歷史作出了貢獻(xiàn)，而在另一方面又作了不利于人民的壞事，所以在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持“階段論”和“方面論”的原則進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)歷史人物的方法有以下幾種：

　　(一)講述法。如對(duì)項(xiàng)羽，可從他破釜沉舟，殲滅秦軍主力的巨鹿之戰(zhàn)到四面楚歌的垓下之戰(zhàn)，演出霸王別姬烏江自刎的悲劇，結(jié)合鴻門(mén)宴等史實(shí)，講述他吒咤風(fēng)云的英雄氣慨，又看出他剛愎自用、不善于用人，火燒阿房宮等暴政失去民心，以至自取垮臺(tái)的原因。

　　(二)綜合法。如清朝的康熙帝是一位雄才大略的政治家，在位六十一年，在教材上占有較多篇幅，他的政績(jī)可歸納為：對(duì)外反侵略，組織雅克薩反擊戰(zhàn)，簽訂《尼布楚條約》。對(duì)內(nèi)鞏固祖國(guó)的統(tǒng)一，反擊噶爾丹的分裂勢(shì)力，進(jìn)軍臺(tái)灣，設(shè)臺(tái)灣府。調(diào)整統(tǒng)治政策，發(fā)展生產(chǎn)，但他大興文字獄，壓制知識(shí)分子。

　　(三)分析法。如對(duì)左宗棠這一人物，我們既要注意其鎮(zhèn)壓太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的過(guò)失，也要充分肯定其出兵新疆，平定阿古柏叛亂，粉碎阿古柏分裂陰謀的功績(jī)，從而得出左宗棠功大于過(guò)的結(jié)論。要根據(jù)歷史人物的性質(zhì)評(píng)價(jià)各類(lèi)歷史人物。評(píng)價(jià)歷史人物，應(yīng)把人物提到一定的歷史范圍和階級(jí)斗爭(zhēng)環(huán)境內(nèi)對(duì)歷史人物的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行具體分析：先進(jìn)，對(duì)帝王將_評(píng)價(jià)，考察這些歷史人物的功過(guò)，主要看他們對(duì)歷史發(fā)展起促進(jìn)或是阻礙作用，至于個(gè)人才干、品德也是評(píng)價(jià)的一個(gè)內(nèi)容，但從屬于對(duì)歷史發(fā)展所起的作用之中。第二，對(duì)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)領(lǐng)袖的評(píng)價(jià)，主要看他在打擊腐朽的封建王朝中所起的作用，個(gè)人的才干品德、氣節(jié)也屬于考察內(nèi)容之一，評(píng)價(jià)必須把他們放在農(nóng)民階級(jí)這個(gè)特定的階級(jí)地位來(lái)考察，過(guò)份較高、任意貶低都是不對(duì)的。第三，對(duì)封建社會(huì)文化人的評(píng)價(jià)，主要看他們的科學(xué)成果及著作對(duì)當(dāng)代或后代的實(shí)際影響和價(jià)值，至于個(gè)人階級(jí)立場(chǎng)、政治態(tài)度，可在對(duì)他們?nèi)嬖u(píng)價(jià)時(shí)作參考。第四，對(duì)歷史上愛(ài)國(guó)主義者的評(píng)價(jià)主要是看他們獻(xiàn)身精神和民族氣節(jié)或?qū)ν鈬?guó)侵略者的態(tài)度及斗爭(zhēng)中取得的成果。第五，對(duì)民族英雄的評(píng)價(jià)要作具體分析。在多民族的國(guó)家里，各民族之間的戰(zhàn)爭(zhēng)中要產(chǎn)生全民族的民族英雄，實(shí)際上是不可能的。

　　總之，在評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)，要堅(jiān)持把歷史人物放在一定的歷史條件下，進(jìn)行具體的分析，運(yùn)用階段分析和歷史唯物主義相結(jié)合的原則，對(duì)歷史人物作出客觀的評(píng)價(jià)。

平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候，你們可以多做一些關(guān)于史地政的知識(shí)題，當(dāng)然，這是針對(duì)那些基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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