暑假北京初中歷史復(fù)習(xí)學(xué)科建議

2020-06-22 10:53:34 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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暑假北京初中歷史復(fù)習(xí)學(xué)科建議！要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)主要是知識(shí)準(zhǔn)備，即上課前獨(dú)立地自學(xué)好上課內(nèi)容。預(yù)習(xí)就象戰(zhàn)前的火力偵察，可以發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)。通過(guò)預(yù)習(xí)可能提高自學(xué)能力，提高聽(tīng)課效率。下面，小編為大家?guī)?lái)暑假北京初中歷史復(fù)習(xí)學(xué)科建議。

暑假北京初中歷史復(fù)習(xí)學(xué)科建議

　　1.溫故知新。

　　可以利用早上記憶力較好的時(shí)間段，進(jìn)行歷史事件的回憶和反思等。歷史是記憶量較大的學(xué)科，歷史時(shí)間、人物及事件等相對(duì)較多，較長(zhǎng)時(shí)間不復(fù)習(xí)就容易忘記，很多孩子反映在開(kāi)學(xué)初期的摸底診斷中，往往一塌糊涂，其中很重要的原因是沒(méi)有溫習(xí)。

　　2.慢鳥(niǎo)先飛。

　　孩子要積極利用假期的時(shí)間，預(yù)習(xí)、自學(xué)新學(xué)期的歷史教材，可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、論壇等部分媒介了解相關(guān)內(nèi)容，搜集并學(xué)習(xí)一些優(yōu)質(zhì)課，這樣能夠在開(kāi)學(xué)時(shí)順利地接受新的歷史知識(shí)，減少開(kāi)學(xué)的壓力，避免在學(xué)習(xí)中落后。

　　3.身臨其境。

　　可以利用外出旅游的機(jī)會(huì)，選擇一些歷史遺跡，跟蹤歷史的足跡，體驗(yàn)歷史的真實(shí)。這樣既達(dá)到了放松身心的目的，同時(shí)，這也是了解歷史很直觀的一種手段和途徑。在觀賞過(guò)程中，不但能加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以不斷提高自身的文化素養(yǎng)，文化品位。同時(shí)，在探親訪友以及與老者交談中，也常會(huì)偶得一段珍貴的歷史往事;看電視時(shí)，也可以選擇一些真實(shí)動(dòng)情的歷史記錄片等�？傊�，要充分利用一些機(jī)會(huì)，積存知識(shí)的火花。

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　　初中歷史學(xué)習(xí)方法與解題技巧

　　1.難在記憶

　　內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。

　　具體對(duì)策：

　　硬背不如巧記，貴在每日?qǐng)?jiān)持，切忌考前突擊。

　　實(shí)用舉例：

　�、倨鏀�(shù)法記年代

　　1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭(zhēng)和新文化運(yùn)動(dòng)、1917張勛復(fù)辟、1919五四運(yùn)動(dòng)、1921中共成立

　�、谥型馐穼�(duì)比法

　　1939--1945二戰(zhàn)(世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng))中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

　�、垡蚬茖�(dǎo)法

　　市場(chǎng)(根本)——走私鴉片——銷(xiāo)煙(直接)——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

　　④濃縮轉(zhuǎn)化法

　　戊戌變法——“變”(政治：君主立憲;經(jīng)濟(jì)：發(fā)展資本主義)

　　2.難在答題

　　題能看懂，答案難做，容易失分。

　　具體對(duì)策：

　　“一看”，看清分值，把握得分點(diǎn)，做到心中有數(shù);

　　“二找”，按照題意，回歸課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn);

　　“三規(guī)范”，答題語(yǔ)言規(guī)范化是較容易忽略的問(wèn)題。

　　實(shí)用舉例：

　　太原市中考《文綜卷·歷史部分》的三道題目解析。

　�、倭信e：周恩來(lái)在新民主主義革命時(shí)期的三件事(3分)

　　1927：領(lǐng)導(dǎo)南昌起義;

　　1935：參加遵義會(huì)議，支持毛澤東正確主張;

　　1936：和平解決西安事變。

　　(敘述要簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確)

　�、诓牧辖馕觯捍髧�(guó)崛起的共同原因?(2分)

　　將材料中的語(yǔ)句加以概括和轉(zhuǎn)化出對(duì)內(nèi)改革(依據(jù)國(guó)情選擇發(fā)展道路)、對(duì)外學(xué)習(xí)借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)兩方面即可，不要直接摘抄。

　　20世紀(jì)較后30年的時(shí)代特征?(4分)

　　應(yīng)包含政治(總趨勢(shì)——和平與發(fā)展，國(guó)際關(guān)系特點(diǎn)——美蘇爭(zhēng)霸到多極化)、經(jīng)濟(jì)(知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化、一體化和區(qū)域集團(tuán)化)、科技(高科技為主、第三次科技革命)、思想文化(多元化)。

　　3.難在復(fù)習(xí)

　　書(shū)有幾本，題海無(wú)邊，難以入手，效率不高。

　　具體對(duì)策：

　　文明史，歷史復(fù)習(xí)的新角度;

　　專(zhuān)題化，歷史診斷的總趨勢(shì);

　　重基礎(chǔ)，體現(xiàn)基本能力要求;

　　重現(xiàn)實(shí)，適度結(jié)合熱點(diǎn)命題。

　　實(shí)用舉例：

　　①2007年高考的一道選擇題引發(fā)的爭(zhēng)議;

　　謚號(hào)、廟號(hào)、帝號(hào)、年號(hào)的差別——文科更注重積累。

　�、凇洞髧�(guó)崛起》熱映引發(fā)的出題熱;

　　從整體設(shè)問(wèn)：共同原因、經(jīng)驗(yàn)、共同目標(biāo)、啟示等;