北京2017初一下期末試題及答案語(yǔ)文

2020-06-28 10:31:23 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京2017初一下期末試題及答案！每一年都免不了要期末診斷，期末診斷結(jié)束后，同學(xué)們要深刻的反思一下自己，看看自己在期末診斷時(shí)的發(fā)揮是不是你們較好的狀態(tài)，無(wú)論診斷成績(jī)好不好，只要保證自己有盡力就行。下面，小編為大家?guī)?lái)北京2017初一下期末試題及答案。

北京2017初一下期末試題及答案

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初一語(yǔ)文月考查漏補(bǔ)缺清單

這是孩子參加的先進(jìn)場(chǎng)正式的初中語(yǔ)文診斷，試題模式、能力要求都完全不是一個(gè)概念。小學(xué)語(yǔ)文到初中語(yǔ)文會(huì)呈現(xiàn)一種斷崖式的變化，兩者沒(méi)有一個(gè)平穩(wěn)過(guò)渡的過(guò)程。以小學(xué)結(jié)業(yè)診斷試題為例，卷面上60%都是基礎(chǔ)題，大多可以根據(jù)識(shí)記和刷題做到全對(duì)。到了初中，120分的語(yǔ)文試題當(dāng)中，僅有24分考的是課內(nèi)所學(xué)，是可以通過(guò)識(shí)記背誦完全拿下的。剩下的96分，都是課外知識(shí)點(diǎn)，都不是較近這一個(gè)多月所學(xué)的內(nèi)容。考的也不是孩子掌握的知識(shí)量，而是語(yǔ)文素養(yǎng)和能力。而且在記敘文閱讀、散文閱讀、作文這三方面，那就是中考難度和要求，即便在題面上做一些簡(jiǎn)化，但本質(zhì)都是中考標(biāo)準(zhǔn)，考的是孩子的閱讀和表達(dá)的能力。如果文章沒(méi)看懂，那么即便題目再簡(jiǎn)單，也很難寫出正確答案。而這種能力的，不是開學(xué)以來(lái)這一個(gè)多月的時(shí)間能夠完成的。

我們就用體育運(yùn)動(dòng)來(lái)做個(gè)比喻吧。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的診斷，當(dāng)然，也有能力的考察，但基本上還是在考近段時(shí)間所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和所需的能力，這就像是打籃球，老師這幾天教大家如何運(yùn)球，那診斷就考運(yùn)球;下個(gè)階段教大家如何三步上籃，診斷就考運(yùn)球加三步上籃，等等。語(yǔ)文診斷是什么感覺(jué)呢?有點(diǎn)類似于長(zhǎng)跑訓(xùn)練。你小學(xué)可能對(duì)于跑600米很有信心，但是到了初中，一下子變成了1000米。而且，從先進(jìn)天訓(xùn)練起，老師就給大家定了1000米的目標(biāo)，這也是三年以后優(yōu)選診斷的目標(biāo)。目標(biāo)很明確也很直接，你只要在這三年中努力跑這1000米，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑完，你就完成了任務(wù)。有的同學(xué)可能花一年時(shí)間就能訓(xùn)練到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這很正常。但我們想象大家先進(jìn)次跑1000米是什么狀況。那肯定是慘不忍睹。因?yàn)槿绻惆凑张?00米的節(jié)奏來(lái)跑1000米，到較后一定體力不支。跑1000米也不是在短時(shí)間內(nèi)可以訓(xùn)練出效果來(lái)的，因?yàn)檫@里不止需要技巧，更需要的是體力和耐力，需要時(shí)間去積淀和成長(zhǎng)。我們反倒覺(jué)得，前面的跑步訓(xùn)練宜慢不宜快，起碼要把全程跑下來(lái);也不要使用太多技巧和花招式，就扎扎實(shí)實(shí)地跑，慢慢訓(xùn)練耐力、加強(qiáng)體力。所有的技巧和招式都應(yīng)當(dāng)建立在強(qiáng)大的體力和耐力的基礎(chǔ)之上。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)扎實(shí)而強(qiáng)大的體力力?

多閱讀，而且是精讀加泛讀同步進(jìn)行。有家長(zhǎng)問(wèn)，為什么我們家孩子小時(shí)候讀過(guò)那么多的書，但語(yǔ)文就考不好呢?其實(shí)，我們混淆了閱讀和語(yǔ)文診斷之間的關(guān)系，我們總以為閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的靈丹妙藥，就像多吃肉就能長(zhǎng)身體一樣。但是，吃了肉下去也需要身體的各種酶發(fā)揮作用，經(jīng)過(guò)一番復(fù)雜的消化吸收才能轉(zhuǎn)化為自身的筋骨。孩子在閱讀的過(guò)程中，是只關(guān)注有趣的情節(jié)、故事，還是能兼顧到作家的細(xì)節(jié)描寫和作品主題，這是有本質(zhì)差別的。對(duì)于一些經(jīng)典的作品，我們就需要做精讀。所謂精讀，先要整體把握篇章和作者的創(chuàng)作背景，然后逐段、甚至逐句、逐詞地加以分析，看看作者是如何通過(guò)遣詞造句、謀篇布局地完成作品的使命。有時(shí)候作品是開門見山、直奔主題，但多數(shù)作品都喜歡用曲徑通幽的方式深入山林，孩子要能夠根據(jù)作者留下的文字線索找到正確的路，一點(diǎn)一點(diǎn)地攀登情感的深山。在這樣的訓(xùn)練過(guò)程中，孩子的情感也將變得細(xì)膩而深刻，明白人世間不止有快樂(lè)和悲傷，還有處于中間地帶的豐富的情感體驗(yàn)。這對(duì)于孩子而言也是一筆人生的財(cái)富。至于那些診斷題目，不就是水到渠成的過(guò)程嗎?

還有不少家長(zhǎng)曾經(jīng)讓我們把經(jīng)典名著的故事梗概發(fā)給孩子，讓孩子快速了解名著大概內(nèi)容，這樣一來(lái)，孩子不用看書就能應(yīng)付診斷，就可以省下大量的時(shí)間去刷數(shù)學(xué)題了。對(duì)于這種做法，我們向來(lái)是不贊同的。這好比不讓孩子一頓一頓地好好吃飯、加強(qiáng)體育鍛煉，而是直接給孩子注射激素和營(yíng)養(yǎng)液，讓他輕輕松松就長(zhǎng)得比別家的孩子快一些、高一些，但這種做法難道不荒謬嗎?

很多時(shí)候我們付出了很多的時(shí)間和精力，但未必就能收到好的效果。但有的時(shí)候，孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上根本沒(méi)有花夠時(shí)間和精力，就企圖考出優(yōu)異，這無(wú)異于構(gòu)筑空中樓閣了。

另外，先進(jìn)次月考的成績(jī)本身不值得關(guān)注，因?yàn)楦鶕?jù)我們往屆的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，許多先進(jìn)次月考考砸了的孩子，通過(guò)一段時(shí)間的努力，在期中診斷中都取得了很棒的成績(jī)，接連出現(xiàn)了多位年級(jí)先進(jìn)名或集團(tuán)先進(jìn)名。所以我們不必在意這次診斷的分?jǐn)?shù)。但我們需要做的，是仔細(xì)分析這份試題中孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，以便于我們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中去著力解決，這樣才會(huì)有真正的。

你們應(yīng)該清楚，進(jìn)入初中雖然比小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)要多，但是初一學(xué)習(xí)的內(nèi)容和小學(xué)差別不大，你們不能因此就懈怠初一的學(xué)習(xí)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京2017初一下期末試題及答案就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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