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2020北京初二地理生物中考時間!中考到來之際,就是你們結(jié)束初中生涯之時,生物和地理的中考雖然不在初三的下學期,但是,一旦結(jié)束了那場結(jié)業(yè)診斷,生物和地理的學習也就終止了,大家要做好心理準備才行。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初二地理生物中考時間。
初中學業(yè)水平診斷(地理、生物科目)、高中學業(yè)水平合格性診斷工作,延期至9月下旬進行。
2021年北京中考采用全學全考,隨學隨考的診斷形式
診斷科目:診斷設(shè)置語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、綜合實踐活動中的信息技術(shù)和勞動技術(shù)12門科目。
診斷形式:
1、將初中畢業(yè)診斷和高中招生診斷兩考合一。
2、孩子在完成每門科目課程內(nèi)容學習后參加初中學業(yè)水平診斷,實行隨教、隨考、隨清。其中地理、生物診斷安排在初二第二學期末,語文、數(shù)學、外語、道德與法治、歷史、物理、化學診斷安排在初三第二學期末。
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初二生物復習心得體會
一、明確復習目的
新課標強調(diào)探究性學習,但也強調(diào)對重要概念的學習。重要的概念不能脫離知識體系而存在。所以在復習中,開展教學的目的就是讓孩子建立起整個生物學的知識網(wǎng)絡(luò),使孩子能夠有時間自己梳理知識,歸納各種知識點,將前后的知識融會貫通,達到內(nèi)化知識的要求。
二、加強理解記憶
在之前的新授課中,存在一些教學的重點與難點,在復習中也要強調(diào)其重要性,讓孩子著重理解和記憶。但是,這些有一定難度的內(nèi)容,要引導孩子學會記憶的方式和方法。
(1)巧用古文
許多古詩文中蘊含著一定的科學知識,孩子可以通過已經(jīng)學習的詩文來理解生物的有關(guān)內(nèi)容。例如:“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。”是指生物對外界的刺激產(chǎn)生趨利避害的反應,屬于生物的應激性。再如:“滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。”“紅杏出墻”是植物向光性的原因,為了讓莖和葉更好地進行光合作用。蘇霍姆林斯基指出:“教育的藝術(shù)首先包括談話的藝術(shù)。”語言的魅力在詩詞中得到發(fā)揮,對于提高孩子的學習熱情有一定的幫助。
(2)巧用板書
好的板書不僅有助于傳授知識和方法,而且有助于啟迪孩子思維,有助于培養(yǎng)孩子嚴肅認真的學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。通過讓孩子畫圖、析圖等活動可以幫助孩子系統(tǒng)形象的構(gòu)建知識體系,更利于孩子理解所學知識,對知識有一個整體的把握。
例如,在復習尿液的形成與排出時,在黑板上畫出腎的整體結(jié)構(gòu),標出腎動脈、腎靜脈以及輸尿管,讓孩子對尿液的形成有一個整體的印象。接著,利用板書講解血液經(jīng)過腎小球、腎小囊、腎小管后成分的變化,尿液形成的兩個過程。如圖所示,讓孩子跟隨教師的思路來理解,達到突破重難點的作用。
(3)巧用手勢
體態(tài)語言是一位教師在課堂教學過程中必不可少的組成部分,“手勢”又是體態(tài)語言中的一種,恰到好處的“手勢”是對教師教學效果的有益的和必要的補充。例如,孩子在學習吸氣時膈肌的狀態(tài)變化時,不能理解膈肌為什么收縮之后膈頂下降。可以用雙手向上微微隆起代表膈肌,在膈肌收縮時,它要向內(nèi)牽引肌肉運動,兩手向內(nèi)交叉,會發(fā)現(xiàn)頂部下降。相反,膈肌舒張時,兩手打開,膈頂上升。這樣,孩子就很容易理解膈肌的變化了。
三、增加與孩子的互動
復習課并不意味著是教師的獨角戲,不能自己在講臺上一直講,孩子只是處于被動聽的狀態(tài)。首先,要經(jīng)常提問孩子問題,利用“米字型”提問原則提問孩子,檢查孩子的聽課效率。一些簡單的問題可以用接龍的形式,讓更多的孩子參與進來。其次,有些簡單的容易理解的知識,可以讓孩子當小老師負責講解。另外,針對于難點的課堂討論,也是必須的,孩子通過小組合作共同解決疑難問題。
學習雖然不是攻城伐地,但是也需要老師花點心思來捕獲孩子的“芳心”。只有孩子自主地學習,才能達到較高效的教學效果。生物的復習還在繼續(xù),我們還要繼續(xù)思考,讓孩子更愛生物,體驗學習帶來的成功感。
在初二的時候進行一次會考就夠了,但是現(xiàn)在政策有沒有改變呢?其實,無論需不需要中考,同學們都要認真的對待,想了解相關(guān)課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!
2020北京初二地理生物中考時間就給大家分享到這里,另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初二中考生物地理題》。
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