北京市2020適應(yīng)性高考英語(yǔ)試卷

2020-07-14 09:05:28 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京市2020適應(yīng)性高考英語(yǔ)試題

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　　北京市2020適應(yīng)性高考英語(yǔ)試題！2020年高考已經(jīng)結(jié)束了，不管大家診斷前如何辛苦，現(xiàn)在是到了收獲的時(shí)候了，下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京市2020適應(yīng)性高考英語(yǔ)試題！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助，加油！

北京市2020適應(yīng)性高考英語(yǔ)試題尚未公布，目前提供歷年診斷內(nèi)容。開考后會(huì)先進(jìn)時(shí)間進(jìn)行更新，請(qǐng)保存本鏈接。

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　　2020年高考英語(yǔ)試題進(jìn)一步鞏固高考的育人功能。

　　完形填空

　　一文講述了一個(gè)背包失而復(fù)得的故事。故事中的小男孩在一個(gè)繁華的步行街不小心遺忘了背包，數(shù)小時(shí)后竟然發(fā)現(xiàn)東西仍在原地，完好無(wú)損，這讓人感受到了友善的力量。

　　閱讀A篇

　　介紹了一款語(yǔ)言學(xué)習(xí)APP，引導(dǎo)考生關(guān)注學(xué)習(xí)手段。

　　閱讀B篇

　　講述了英國(guó)一對(duì)父子和他們養(yǎng)的寵物狗Baggy共同為環(huán)保做貢獻(xiàn)的故事，旨在引導(dǎo)考生關(guān)注如何更好地保護(hù)環(huán)境。

　　閱讀C篇

　　介紹了工匠精神的意義和價(jià)值，促進(jìn)并幫助考生認(rèn)識(shí)到新時(shí)代工匠精神的重要性。

　　閱讀D篇

　　探討了人工智能的發(fā)展，引導(dǎo)考生關(guān)注新興科技，關(guān)注發(fā)展創(chuàng)新。閱讀還原一文辯證地介紹了積極思考的益處和重要性，幫助考生認(rèn)識(shí)到在遇到困難和挫折時(shí)，應(yīng)多一些積極思考。

　　2020年高考英語(yǔ)試題作文二

　　以自律為切入口，傳達(dá)了一個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的道理，即自律是自由的前提，唯有自律，才能渡過(guò)難關(guān)，獲得進(jìn)步，取得勝利，走向自由。

　　2020年高考英語(yǔ)試題在命制過(guò)程中注重促進(jìn)考生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展，突出對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

　　語(yǔ)法填空

　　進(jìn)一步滲透新課程理念，不以孤立的句子為單位，而是以語(yǔ)篇為單位和載體考查語(yǔ)法知識(shí)，體現(xiàn)了以語(yǔ)言運(yùn)用為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)觀。

　　完形填空

　　充分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)篇和語(yǔ)境，注重考查考生在上下文中運(yùn)用詞匯的能力，這能夠有效地幫助考生認(rèn)識(shí)到詞匯等語(yǔ)言要素是如何相互聯(lián)系、共同組織和建構(gòu)語(yǔ)篇的。

　　閱讀理解

　　集中考查了考生在完成閱讀任務(wù)過(guò)程中所應(yīng)具備的各種閱讀理解能力，例如獲取事實(shí)性信息的能力，利用上下文推測(cè)詞義的能力，理解歸納語(yǔ)篇主旨要義的能力，以及理解句子、段落之間邏輯關(guān)系的能力等�？紤]到診斷的真實(shí)性，根據(jù)閱讀任務(wù)的不同，對(duì)閱讀理解能力的考查側(cè)重點(diǎn)有所區(qū)分。應(yīng)用文和記敘文側(cè)重考查考生獲取事實(shí)性信息的能力;說(shuō)明文和議論文則聚焦篇章的深層信息，強(qiáng)調(diào)對(duì)重點(diǎn)信息的縱深性理解，鼓勵(lì)考生以更加宏觀、全面、系統(tǒng)的視角進(jìn)行篇章解讀，這也是2020年高考英語(yǔ)試題設(shè)計(jì)的特點(diǎn)所在。例如，閱讀C篇及D篇在試題的設(shè)計(jì)上，加大了對(duì)考生篇章概括、推斷等能力的考查，鼓勵(lì)考生挖掘篇章的深層含義，讀懂言外之意。

　　書面表達(dá)試題

　　努力創(chuàng)設(shè)了接近現(xiàn)實(shí)生活的交際語(yǔ)境，明確了交際場(chǎng)合與參與人的身份，注重在真實(shí)的任務(wù)和情景中考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，有利于幫助考生認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言運(yùn)用需具備得體性，語(yǔ)言形式需為意義和內(nèi)容服務(wù)，從而幫助考生增強(qiáng)語(yǔ)用意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)與他人的有效溝通、交流和合作。另外，書面表達(dá)試題設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的開放性，給予考生更多的語(yǔ)言展示空間，擺脫單一的思維和表達(dá)模式，在展示多彩思維活動(dòng)的同時(shí)，有效地考查了考生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

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