2020年北京市高考英語適應(yīng)性測試

  2020年北京市高考英語適應(yīng)性診斷

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　　2020年北京市高考英語適應(yīng)性診斷！英語是現(xiàn)在世界較通用的語言，學習英語不只是為了高考，對于將來工作與生活也都是十分有用的，下面是小編今天給大家?guī)�來�?span style="color:#f00;">2020年北京市高考英語適應(yīng)性診斷！希望可以給各位同學帶來幫助，加油！

      2020年北京市高考英語適應(yīng)性診斷尚未公布，目前提供歷年診斷內(nèi)容。開考后會先進時間進行更新，請保存本鏈接。

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　　科學選材，突出北京特色

　　2020年高考英語試題所用素材均來自外文期刊，語言地道，經(jīng)過改編后，符合中孩子的認知水平。

　　從題材來看，話題豐富，視角新穎，聚焦人類家園的大事小情，涵蓋工匠精神、前沿科技、環(huán)境保護等內(nèi)容，突出北京考生視野寬、知識面廣的特點。

　　從體裁來看，試題所用素材涵蓋了應(yīng)用文、記敘文、說明文和議論文四大不同類型的文體，以及多模態(tài)形式的語篇。多樣的語篇形式和結(jié)構(gòu)不僅有助于考生加深對語篇意義的理解，還有助于考生進行有效的表達和交流。

　　另外，試題選材貼近考生，貼近生活，貼近時代，面向全體考生，注重公平，無性別差異，無城鄉(xiāng)差異，并充分考慮到了考生的認知發(fā)展水平，杜絕偏、怪、專話題。

　　試題還注重考查考生的思維品質(zhì)和學習能力。

　　例如，閱讀篇目雖多，但所需閱讀策略各有不同。

　　閱讀B篇和書面表達試題中圖片的設(shè)計，鼓勵考生借助多重資源學習的能力。在文章內(nèi)容層面，

　　閱讀C篇、D篇和閱讀還原分別探討了工匠精神的價值、人工智能的新發(fā)展及積極思維的作用，引導考生深入、辯證地思考問題，從而培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)。

　　作為一種大規(guī)模、高利害診斷，高考對教學的反撥作用尤為明顯。2020年高考英語試題在注重高校人才選擇要求的前提下，

　　努力發(fā)揮對教學的積極反撥作用，在命題中鞏固應(yīng)用導向，引導孩子能用英語，會用英語，積極引導和反撥教學，促進學以致用。

　　例如，2020年高考英語試題中對語法的考查注重基礎(chǔ)，突出主干，以語篇為單位，強調(diào)運用，重在考查考生的綜合語言運用能力。這能夠有效引導教學關(guān)注基礎(chǔ)知識和主干知識，關(guān)注語言運用能力的培養(yǎng)。

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