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北京初二人教版上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2020-07-17 22:15:23  來(lái)源:網(wǎng)站整理

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北京初二人教版上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一.形容詞/副詞的比較級(jí)和更高級(jí)

1.形容詞/副詞的比較級(jí)和更高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則

(1)單音節(jié)詞和少數(shù)以-er,-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞,比較級(jí)在后面加-er,更高級(jí)在后面加-est。

①單音節(jié)單詞

small→smaller→smallest

short→shorter→shortest

tall→taller→tallest

great→greater→greatest

②少數(shù)以-er,-ow結(jié)尾的雙音節(jié)單詞

clever→cleverer→cleverest

narrow→narrower→narrowest

(2)以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)單詞,比較級(jí)在原形后加-r,更高級(jí)在原級(jí)后加-st。

large→larger→largest

nice→nicer→nicest

able→abler→ablest

(3)以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的閉音節(jié)(即:輔音+元音+輔音)單詞中,先雙寫(xiě)末尾的輔音字母,比較級(jí)加-er,更高級(jí)加-est。

big→bigger→biggest

hot→hotter→hottest

fat→fatter→fattest

(4)以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞,把y改為i,比較級(jí)加-er,更高級(jí)加-est。

easy→easier→easiest

heavy→heavier→heaviest

busy→busier→busiest

happy→happier→happiest

(5)其他雙音節(jié)詞和多音節(jié)詞,比較級(jí)在前面加more,更高級(jí)在前面加most。

beautiful→more beautiful→most beautiful

different→more different→most different

easily→more easily→most easily

(6)有少數(shù)形容詞、副詞的比較級(jí)和更高級(jí)是不規(guī)則的,必須熟記。

good→better→best

well→better→best

bad→worse→worst

ill→worse→worst

old→older/elder→oldest/eldest

many/much→more→most

little→less→least

far→further/farther→furthest/farthest

2.形容詞和副詞比較級(jí)的用法

(1)“甲+be+(倍數(shù))+形容詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

Tom is taller than Kate.

湯姆比凱特高。

This room is three times bigger than that one.

這個(gè)房間比那個(gè)大三倍。

(2)“甲+實(shí)意動(dòng)詞+(倍數(shù))+副詞比較級(jí)+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…幾倍”。

I got up earlier than my mother this morning.

我今天早晨起床比我媽媽還早。

He runs three times faster than his brother.

他跑的速度比他弟弟快三倍。

3.形容詞和副詞更高級(jí)的用法

(1)“主語(yǔ)+be+the+形容詞更高級(jí)(+單數(shù)名詞)+in/of...”表示“……是……中較……的”。

Tom is the tallest in his class./of all the students.

湯姆是他們班上/所有孩子當(dāng)中較高的。

This apple is the biggest of the five.

這個(gè)蘋(píng)果是五個(gè)當(dāng)中較大的。

(2)“主語(yǔ)+實(shí)意動(dòng)詞+(the)+副詞更高級(jí)+in/of...”表示“……是……中較……的”。

I jump(the)farthest in my class.

我是我們班跳得較遠(yuǎn)的。

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二.句子成分

1.主語(yǔ):句子所陳述的對(duì)象。

2.謂語(yǔ):主語(yǔ)發(fā)出的動(dòng)作。一般是有動(dòng)作意義的動(dòng)詞。

3.賓語(yǔ):分為動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ),屬于動(dòng)作的承受者。

4.系動(dòng)詞:表示狀態(tài)或狀態(tài)變化的動(dòng)詞,沒(méi)有實(shí)際的動(dòng)作意義。如be,感官系動(dòng)詞(look,sound,smell,taste和feel)、保持類(lèi)系動(dòng)詞(keep,stay和remain)、狀態(tài)變化類(lèi)系動(dòng)詞(become、get、turn和go)等。

5.表語(yǔ):緊跟系動(dòng)詞后面的成分。

6.定語(yǔ):修飾名詞或代詞的成分。

7.狀語(yǔ):修飾形容詞、副詞、動(dòng)詞或句子的成分。

8.補(bǔ)語(yǔ):分為賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)和主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。是對(duì)賓語(yǔ)和主語(yǔ)的補(bǔ)充說(shuō)明,與其有主動(dòng)或被動(dòng)的邏輯關(guān)系。

例如:You should keep the room clean and tidy.

你應(yīng)該讓屋子保持干凈整潔。

(You是主語(yǔ),should keep是謂語(yǔ),the room是賓語(yǔ),clean and tidy是賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。)

This kind of food tastes delicious.

這種食物吃起來(lái)很可口。

(This kind of food是主語(yǔ),tastes是系動(dòng)詞,delicious是表語(yǔ)。)

注意:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、系動(dòng)詞、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)是一個(gè)句子的主干成分;定語(yǔ)和狀語(yǔ)是一個(gè)句子的修飾性成分,不是主干成分。

三.句子類(lèi)型

1.簡(jiǎn)單句的基本形式是由一個(gè)主語(yǔ)加一個(gè)謂語(yǔ)構(gòu)成。

2.復(fù)合句由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成。

3.兩個(gè)或兩個(gè)以上的簡(jiǎn)單句用并列連詞連在一起構(gòu)成的句子,叫做并列句,其基本結(jié)構(gòu)是“簡(jiǎn)單句+并列連詞+簡(jiǎn)單句”。

四.簡(jiǎn)單句的五種基本句型

1.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)”(即“主謂”句型)

例:They arrived in Harbin yesterday morning.

分析:“they”(主語(yǔ))“arrived”(謂語(yǔ))。

2.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)”(即“主謂賓”句型)

例:I study English.

分析:“I”(主語(yǔ))“study”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“English”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)。

3.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+間接賓語(yǔ)+直接賓語(yǔ)”(即“主謂雙賓”句型)

例:Our teacher taught us English.

分析:“our teacher”(主語(yǔ))“教”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“us”(間接賓語(yǔ))“English”(直接賓語(yǔ))。

4.“主語(yǔ)+謂語(yǔ)+賓語(yǔ)+賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”(即“主謂賓賓補(bǔ)”句型)

例:He asked her to go there.

分析:“he”(主語(yǔ))“asked”(謂語(yǔ)動(dòng)作)“her”(賓語(yǔ)即動(dòng)作涉及的對(duì)象)“to go there”(補(bǔ)語(yǔ)—補(bǔ)充說(shuō)明賓語(yǔ)做什么)。

5.“主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ)”(即“主系表”句型)

常用的系動(dòng)詞有be,keep,lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste,等。

例:I am a teacher.我是一名老師

分析:“I”(主語(yǔ))“am”(系動(dòng)詞)“a teacher”(表語(yǔ)—即表明主語(yǔ)的身份)。

五.賓語(yǔ)從句

1.賓語(yǔ)從句的含義

在主句中做賓語(yǔ)的從句叫做賓語(yǔ)從句。

如:She knew that the teacher had seen the film.

她知道這位老師看過(guò)這部電影。

“that the teacher had seen the film”做knew的賓語(yǔ),同時(shí)又是由連接詞that引導(dǎo)的從句,所以它叫做賓語(yǔ)從句。

2.賓語(yǔ)從句的分類(lèi)

(1)動(dòng)詞賓語(yǔ)從句:顧名思義,它是位于動(dòng)詞后面的賓語(yǔ)從句。

如:He asked whose handwriting was the best in our class.他問(wèn)我們班上誰(shuí)的書(shū)法較好。

(2)介詞賓語(yǔ)從句:顧名思義,它是位于介詞后面的賓語(yǔ)從句。

如:I agree with what you said just now.我同意你剛才說(shuō)的話(huà)。

(3)形容詞賓語(yǔ)從句:顧名思義,它是位于形容詞后面的賓語(yǔ)從句。

如:I am afraid that I will be late.恐怕我要遲到了。

3.引導(dǎo)名詞性從句的連接詞

(1)that:沒(méi)有含義,在賓語(yǔ)從句中不做成分

(2)whether/if:表示是否,在賓語(yǔ)從句中不做成分。

I don't know if/whether he still lives here after so many years.我不知道這么多年后,他是否還住在這里。

(3)連接代詞:what,which,who,whom,whose(在賓語(yǔ)從句中做主、賓、表和定語(yǔ))

連接副詞:where,when,how,why(在賓語(yǔ)從句中做狀語(yǔ))

The small children don't know what is in their stockings.(what在賓語(yǔ)從句中做主語(yǔ))

這些小孩子不知道什么在他們的長(zhǎng)筒襪里。

Could you tell me why you were late for the meeting this morning?(why在賓語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ))

你能告訴我為什么你今天早上開(kāi)會(huì)遲到嗎?

4.在做賓語(yǔ)從句的題目時(shí)應(yīng)注意兩點(diǎn)

(1)時(shí)態(tài):

①當(dāng)主句是現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí),賓語(yǔ)從句可以根據(jù)需要使用任何時(shí)態(tài)。

I don't know when he will come back.我不知道他將何時(shí)回來(lái)。

He tells me that his sister came back yesterday.他告訴我他姐姐昨天回來(lái)了。

②當(dāng)主句是過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí),賓語(yǔ)從句必須是一種過(guò)去的時(shí)態(tài)。

She asked me if I knew whose pen it was.她問(wèn)我是否知道這是誰(shuí)的鋼筆。

He said that he could finish his work before supper.他說(shuō)他會(huì)在晚飯前完成工作。

③當(dāng)表示客觀事實(shí)或普遍真理的句子做賓語(yǔ)從句時(shí),任何時(shí)候都用一般現(xiàn)在時(shí)。

The teacher said that the earth goes round the sun.老師說(shuō)過(guò)地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

(2)語(yǔ)序:任何從句都使用陳述句語(yǔ)序,賓語(yǔ)從句當(dāng)然也不例外。

都說(shuō)初二是初中較辛苦的一年,雖然沒(méi)有中考,但是大家要學(xué)習(xí)很多的科目,學(xué)習(xí)的任務(wù)很重,同學(xué)們要做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備,想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà):!

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