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北京市清華大學(xué)附中永豐學(xué)校2020年七年級下期末生物試題及答案解析！期末診斷都開始了，很多同學(xué)開始擔(dān)心自己生物診斷的成績了，好在生物診斷分值不算高，大家憑著感覺診斷就行。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市清華大學(xué)附中永豐學(xué)校2020年七年級下期末生物試題及答案解析。
北京市清華大學(xué)附中永豐學(xué)校2020年七年級下期末生物試題及答案解析
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會聽課
聽課的時候不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調(diào)動多種感官參與學(xué)習(xí)。
老師講課尤其是講新課的時候，一般是分塊的，但各塊各知識點之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個整體。
學(xué)習(xí)時要將分散的知識聚集起來，歸納整理成為系統(tǒng)的知識，這樣易理解好記憶。
生物知識的學(xué)習(xí)有著本學(xué)科的特點，因此在聽課時要有下面這三個觀點：
(1)生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一；
(2)生物與環(huán)境相適應(yīng)；
(3)生物進化、發(fā)展。
上課時要注意老師是怎樣運用這些基本觀點去分析生命現(xiàn)象和生命本質(zhì)的。
例如：
在消化系統(tǒng)一章的教學(xué)中、注意老師如何分析各段消化道的結(jié)構(gòu)，特別是小腸的結(jié)構(gòu)與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的特點。
善閱讀
讀是學(xué)習(xí)較基本的一種學(xué)習(xí)方法，閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的重要標志。閱讀時可以用下面這幾種方法：
出示提綱導(dǎo)讀：可以將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容事先精心準備閱讀提綱，這個提綱可以根據(jù)功課題目來列，然后以此有目的的閱讀相關(guān)課文，以便抓住重點，使自己讀有所得。
聯(lián)系實際閱讀：聯(lián)系實際問題，閱讀與思考相結(jié)合，能很好地發(fā)揮主觀能動性。比如：
在學(xué)習(xí)對水分的吸收一節(jié)時，可思考一下植物的根是在什么情況下，從土壤中吸收水分的。一次施肥太多時，為什么會發(fā)生“燒苗"。
帶著問題閱讀有關(guān)的內(nèi)容，會很清楚地掌握植物細胞吸水和失水的原理以及成熟植物細胞的結(jié)構(gòu)。
聯(lián)系課本插圖閱讀：課本內(nèi)容包括知識系統(tǒng)、插圖系統(tǒng)、訓(xùn)練系統(tǒng)。同學(xué)們往往忽視有意識地查看插圖。如：
被子植物的雙受精過程。通過抓識圖，先認識花粉的萌發(fā)，花粉管的形成和胚珠的結(jié)構(gòu)圖，再認識雙受精作用圖，對雙受精的作用就容易理解了。
概念原理重點讀：生物學(xué)科中的概念原理用詞嚴謹、科學(xué)，必須通過思維活動加以錘煉，才能把握其本質(zhì)內(nèi)涵。如：
被子植物體一般由根、莖、葉、花、果實、種子六種器官構(gòu)成，其中“一般”是指絕大多數(shù)被子植物有這六種器官，少數(shù)不完全具有。
同學(xué)們必須在這一年調(diào)整好自己的狀態(tài)，讓自己能夠從個小學(xué)的階段中轉(zhuǎn)變過來，盡快的適應(yīng)初中的生活。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
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