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作文分享:一個(gè)人的孤獨(dú)
今天的語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)了《蘭亭集序》。老師說王羲之也像我們一樣,會(huì)說:“今天實(shí)在很開心。”他因良辰美景、高朋佳會(huì)而樂。老師還說,較快樂的時(shí)候其實(shí)并不是放假的先進(jìn)天,而是放假前一天下午的較后一節(jié)課。
現(xiàn)在便是這較后一節(jié)自習(xí)課,由于是周五,會(huì)提早放學(xué),所以較后一節(jié)課時(shí)窗外的天空還是亮的。我將視線轉(zhuǎn)回教室,座位有幾個(gè)是空的,應(yīng)當(dāng)是上外教課去了。沈老師悄悄地出現(xiàn)在教室后,很快就有孩子詢問題目,還有三三兩兩在小聲講話的,不過還算做功課氣息濃厚,大多數(shù)人都在埋頭寫功課,語(yǔ)文課代表在講臺(tái)上“大刀闊斧”地論證“海哥較帥”,我收回了視線,一邊寫著政治加油站,一邊構(gòu)思周記。自習(xí)課的時(shí)間往往如“俯仰之間”,下課鈴準(zhǔn)時(shí)打響,我坐在座位上寫完較后一道題,又收拾了一下書本,本來等著我的舍友已經(jīng)不知所終,猶豫了一會(huì)兒,我還是不決定不去食堂吃飯,直接回宿舍。
就這樣抱著書,我小心的抬起腳踩到下一階被拖得濕滑的樓梯,獨(dú)自一人出了教學(xué)樓,越過一個(gè)個(gè)拿著掃把掃落葉的值日生,穿過科技樓,走到了宿舍樓前的廣闊的足球場(chǎng)上。
天已經(jīng)漸漸暗了,草地上的風(fēng)格外的大,吹起了我的劉海,我抱著書低頭走著,耳邊是跑步同學(xué)的嬉笑聲,還有廣播在放著耳熟卻不知名的歌,忽然就感覺自己好像置身事外,好像是時(shí)光的匆匆過客,我想起林語(yǔ)堂的《孤獨(dú)》:“孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開來看,有孩童,有瓜果,有走獸,有飛蟲,足以撐起一個(gè)盛夏傍晚的巷口,人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下,細(xì)犬逐蝶窄巷中。人間繁華多笑語(yǔ),惟我空余兩鬢風(fēng)。——孩童、走獸、飛蟲自然熱鬧,可那都和你無關(guān),這就叫孤獨(dú)。”心中默念,只覺確實(shí)如此,我跨過操場(chǎng)邊的球門,偶然就聽到了自己的名字。
轉(zhuǎn)過頭,竟是舍友。
“我不是跟你說我回班一下嘛,你怎么走得那么快?”
我低頭回了句:“我沒聽見。”忽然感覺風(fēng)中多了一絲煙火氣,耳邊、眼前清晰了起來。
這就是王羲之樂之因了吧,我想。
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