北京初中文言文賞析

2020-07-23 11:40:47 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中文言文賞析！想要提高文言文的成績，就不能只是上課聽一聽，你自己要適量的增多學(xué)習(xí)的內(nèi)容，文言文的賞析就非常重要，你可以多找?guī)灼腥さ奈难晕拈喿x，自己試著去翻譯，較好能是長篇的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中文言文賞析。

北京初中文言文賞析

一、文言實(shí)詞

1.文言實(shí)詞的古今詞義變化

A.詞義的擴(kuò)大

B.詞義的縮小

C.詞義的轉(zhuǎn)化

D.感情色彩的變化

E.古今詞義的變化

F.古漢語以單音節(jié)詞為主，現(xiàn)代漢語以雙音節(jié)詞為主。

2.文言實(shí)詞中的一詞多義

3.文言實(shí)詞的活用

文言中有些詞的性質(zhì)可以臨時(shí)改變，如名詞用作動(dòng)詞、名詞用作狀語、形容詞作名詞、使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、被動(dòng)用法等。

4.通假字：古書中用一個(gè)字替代另一個(gè)字的使用現(xiàn)象，叫通假。

二、文言虛詞

準(zhǔn)確理解掌握常見文言虛詞“之”“以”“而”“于”“則”“者”“也”等的用法和意義，準(zhǔn)確辨析在不同文句中的用法和意義，以達(dá)到對文句的理解。

可以采用以單個(gè)虛詞為線索進(jìn)行歸納整理，完全理解它的意義和用法。

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要想學(xué)好文言文，主要應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1.通過讀出聲來，體會(huì)文言音韻之美。

讀出聲來，是學(xué)習(xí)語言的基本功，對于文言學(xué)習(xí)而言，尤其應(yīng)該如此。好文章擲地作金石聲，這“金石聲”需要通過讀出聲來體會(huì)。就仿佛唱歌，如果僅僅是看樂譜或者歌詞，很難體會(huì)到歌聲之美妙，必須親自唱出來，才能有更深體會(huì)。和現(xiàn)代文相比，文言文更為講究韻律和諧，這種韻律和諧之美，要通過讀出聲音來才能感受得到。

朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中有言：凡讀書……須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。

2.通過反復(fù)誦讀，形成文言語感。

語感這種東西，看不到，摸不著，卻又真實(shí)存在。良好語感的形成，端賴于反復(fù)誦讀，一方面要進(jìn)入頭腦的記憶，另一方面也要形成肌肉記憶。

在讀準(zhǔn)字音，正確斷句的前提下，要用心體會(huì)文句節(jié)奏，反復(fù)誦讀，而不是小和尚念經(jīng)——有口無心。朱熹嘗言：“讀書有三到：謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻自漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到較急。心既到矣，眼口豈不到乎？”

3.在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，讓更多語料進(jìn)入長久記憶。

不要為了診斷功利性地去背誦，考過了之后，馬上忘卻，而是要通過反復(fù)誦讀，在熟讀的基礎(chǔ)上背誦，進(jìn)入長久記憶。

選入初中課本的所有文言文，無論功課是否要求背誦，都應(yīng)該在熟讀的基礎(chǔ)上成誦。有人做過研究統(tǒng)計(jì)，高中及以后所學(xué)的文言文，絕大多數(shù)實(shí)詞虛詞和文言語法現(xiàn)象，在初中都出現(xiàn)過。

但為什么相當(dāng)數(shù)量的孩子不能很從容地遷移所學(xué)的知識和能力呢？原因很簡單，為了診斷而學(xué)習(xí)，考過即忘，狗熊掰棒子，當(dāng)然形不成能力。唯有對所學(xué)材料相當(dāng)熟悉，才能夠信手拈來，隨意驅(qū)遣，為我所用。

初中的文言文知識有很多，大家可以一個(gè)一個(gè)去收集，而且文言文的知識點(diǎn)都比較復(fù)雜，一個(gè)字可能有好幾種表達(dá)意思，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中文言文賞析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初中語文專項(xiàng)訓(xùn)練資料包》。

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