初三化學(xué)預(yù)科資料

2020-07-25 16:56:52 　來源：網(wǎng)站整理

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初三化學(xué)預(yù)科資料！化學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間短，但是，它依舊成為了一門必不可少的學(xué)科，同學(xué)們要重視它，哪怕你一時(shí)半會(huì)學(xué)不好，也要耐心的學(xué)下去。其實(shí)如果我們能夠?qū)χR(shí)掌握具體全面而充分，再?zèng)]人性的診斷也不會(huì)怕了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初三化學(xué)預(yù)科資料。

初三化學(xué)預(yù)科資料

走進(jìn)神奇微量元素——“硒”

　　硒的發(fā)現(xiàn)歷史

　　1817年，瑞典的化學(xué)家貝采利烏斯從硫酸廠的鉛室底部的紅色粉狀物物質(zhì)中制得硒。他還發(fā)現(xiàn)到硒的同素異形體。

　　他還原硒的氧化物，得到橙色無定形硒;緩慢冷卻熔融的硒，得到灰色晶體硒;在空氣中讓硒化物自然分解，得到黑色晶體硒。

　　貝采利烏斯把它命名為Selene，希臘語，月亮女神的意思。

　　硒是一種多功能的生命營(yíng)養(yǎng)素，常常用于腫瘤癌癥克山病大骨節(jié)病、心血管病、糖尿病、肝病、前列腺病、心臟病、癌癥等40多種疾病，廣泛運(yùn)用于癌癥、手術(shù)、放化療等。

　　硒又分為有機(jī)硒和無機(jī)硒兩種，無機(jī)硒一般指亞硒酸鈉和硒酸鈉，包括有大量無機(jī)硒殘留的酵母硒、麥芽硒，從金屬礦藏的副產(chǎn)品中獲得，無機(jī)硒有較大的毒性，且不易被吸收，不適合人和動(dòng)物使用。

　　有機(jī)硒通過生物轉(zhuǎn)化與氨基酸結(jié)合而成，一般以硒蛋氨酸的形式存在，有機(jī)硒是人類和動(dòng)物允許使用的硒源。

　　有機(jī)硒的科技水平主要看人體的吸收利用率，從這點(diǎn)上看：江西川奇藥業(yè)有限公司研發(fā)的硒——奧希維康比國(guó)外的硒更適合人體吸收。

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記憶是關(guān)鍵。

其實(shí)，我想，再想想小學(xué)一二年級(jí)怎么學(xué)的語文，我們也就會(huì)學(xué)化學(xué)了！小學(xué)一二年級(jí)要學(xué)好語文，那么首先需要認(rèn)字，如果字都不認(rèn)識(shí)，談不上學(xué)好。那時(shí)候還要學(xué)，如果都不認(rèn)識(shí)，也不可能學(xué)好。要認(rèn)，其實(shí)首先是要“記憶”的。所以，學(xué)習(xí)的首要是需要記憶的，在記憶的基礎(chǔ)上再談靈活、再談邏輯推理。

對(duì)于初三而言，很多同學(xué)已經(jīng)忘了較初是怎么學(xué)好語文的了。也有很多同學(xué)看了很多書，看了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的理論和批判。其中不乏有很多會(huì)談到“學(xué)習(xí)并非死記硬背”，這些觀點(diǎn)或許會(huì)導(dǎo)致某些同學(xué)對(duì)于這些理論的理解有偏差。所謂學(xué)習(xí)并非死記硬背，說的是在一定的記憶基礎(chǔ)上，不能全靠記憶。這些都是需要在一定的記憶基礎(chǔ)上的，不然，談不上學(xué)習(xí)。

回到化學(xué)學(xué)習(xí)，記憶是首要的！哪怕所謂的死記硬背，你也可以獲得較高的分?jǐn)?shù)，根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn)，全憑記憶，可以獲得65分（80分制）以上的分?jǐn)?shù)。

那么，我們要記什么呢：

其實(shí)隨便想想都知道，比如：化學(xué)方程式、化學(xué)式、元素符號(hào)、基本性質(zhì)、反應(yīng)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)的過程.......

（記憶是首要的，哪怕是死記硬背。如果是初三，如果現(xiàn)階段還在提問“化學(xué)怎么學(xué)”？這樣的同學(xué)，大部分是記憶這塊出了問題。你如果都不記憶，談不上學(xué)習(xí)的�。�

不知道同學(xué)們有沒有感覺到診斷時(shí)經(jīng)常會(huì)偏偏考到自己沒掌握的知識(shí)，于是埋怨造化弄人，你們可以多使用診斷相關(guān)輔導(dǎo)資料，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

初三化學(xué)預(yù)科資料就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學(xué)課件精講》。

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