北京初三歷史古代日本資料

2020-07-26 15:51:32 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初三歷史古代日本資料！在歷史的學(xué)習(xí)過程中，較怕發(fā)生的事情是什么呢？很多同學(xué)雖然背過了知識點(diǎn)，卻不知道老師要考什么，答題時(shí)往往答非所問，偏離題目宗旨。這種問題經(jīng)常發(fā)生，同學(xué)們要預(yù)防好。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三歷史古代日本資料。

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在整理歷史知識的過程中，要采取一些技巧：

1.簡化法：化繁為簡、去粗取精。比如南昌起義的意義只要記住三個(gè)“一”：“一面旗幟，一個(gè)標(biāo)志，一個(gè)節(jié)日”；新文化運(yùn)動(dòng)可簡化為“一個(gè)口號，兩個(gè)階段，三項(xiàng)內(nèi)容，四位代表人物”等。簡化過程是對單元知識進(jìn)行綱要式整理的過程。

2.對比法：對類似的事件進(jìn)行對比，找出差異，既可以方便記憶，又能分清區(qū)別。比如舊民主主義和新民主主義、明治維新和戊戌變法、鄭和下西洋和新航路開辟等等。

3.聯(lián)想法：對于歷史年代、歷史人物等必須記住的數(shù)字、人名，要采取聯(lián)想記憶、諧音記憶。

4.表格法：對于類似的歷史事件從不同角度進(jìn)行分析比較，可以找出異同，制成表格，這樣一目了然，不容易混淆，也容易記住。

5.概念圖：對于某一歷史事件進(jìn)行時(shí)間順序的概念連接或者邏輯順序的概念連接。概念可以是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果、意義等等。通過概念的整理，能夠鞏固這些概念之間的聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。

6.知識樹：對專題和模塊進(jìn)行梳理，將知識點(diǎn)連接成面，從宏觀上把握專題和模塊，能夠更加清楚、直觀。連接是重要的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法。經(jīng)過知識樹的整理后，書本由厚變薄，一目了然，閉上眼睛，都能清晰可見。

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的時(shí)候不要怕麻煩，要經(jīng)常整理。一味地看書往頭腦里灌知識的學(xué)習(xí)效果很差，必須經(jīng)過自己的整理，才能學(xué)思結(jié)合，提高效率。

對于很多學(xué)文科的同學(xué)而言，歷史是一門令人非常頭疼的學(xué)科。一方面，它難學(xué)，知識點(diǎn)龐雜，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

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