北京初三資料歷史

2020-07-27 11:20:17 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初三資料歷史！歷史也是要中考的，很多同學(xué)都瞧不起歷史的學(xué)習(xí)，認(rèn)為歷史的分值低，學(xué)習(xí)的過程還繁雜，所以，在歷史的學(xué)習(xí)上難免就比較憊懶了，學(xué)習(xí)是不分貴賤的，科目也不分高低，同學(xué)們要一視同仁。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三資料歷史。

北京初三資料歷史

初中歷史知識點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱：甲午中日戰(zhàn)爭

　　1.時間：1894年(舊歷甲午年)

　　2.重要戰(zhàn)役：①黃海大戰(zhàn)(鄧世昌壯烈殉國)

　�、谕Ｐl(wèi)戰(zhàn)役(北洋艦隊全軍覆沒,標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動的破產(chǎn))

　　3.《馬關(guān)條約》的簽訂

　�、贂r間：1895年

　　②地點(diǎn)：日本馬關(guān)

　�、酆炗喺撸豪铠櫿潞腿毡臼紫嘁撂俨┪�

　�、苤饕獌�(nèi)容：清政府割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本;賠償日本軍費(fèi)白銀二億兩;允許日本在中國開設(shè)工廠(影響中國民族工業(yè)的發(fā)展);增辟通商口岸等。

　�、萦绊懀骸恶R關(guān)條約》大大加深了中國半殖地化程度。

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一、帶著情感教學(xué)，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)歷史的興趣。

歷史教學(xué)，切忌照本宣科。中華民族五千年文明史是如此的燦爛和厚重，既有漢唐盛世的輝煌也有近代百年的屈辱。教師在講授不同歷史階段或者不同歷史事件的時候，要有意識地通過生動的語言、豐富的表情等身臨其境的感覺感染孩子，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識歷史，正視學(xué)習(xí)歷史的重要意義，逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣。

二、政史不分家，引導(dǎo)孩子用“結(jié)合”的方法學(xué)習(xí)歷史。

“今天的歷史是昨天的政治，今天的政治是明天的歷史”，要把歷史和政治的這一關(guān)系給孩子講透，引導(dǎo)他們用政治學(xué)的知識分析歷史，用歷史學(xué)的知識檢驗政治，相互印證，相互促進(jìn)。

在這一過程中，初學(xué)歷史者可能感覺很難，但不必急于求成，只要有意識地用這種方法學(xué)習(xí)，隨著歷史知識和政治知識的不斷積累，這種學(xué)習(xí)方法的效果就會逐步顯現(xiàn)出來，而且歷史知識和政治知識積累得越多效果越明顯。

三、正確認(rèn)識記憶與理解的關(guān)系。

在歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)中，需要孩子記憶的知識點(diǎn)非常多，需要理解的知識點(diǎn)也非常多，如何認(rèn)識二者的關(guān)系非常重要。很多孩子因為記不住或者記住了卻不知道怎么用而厭惡歷史學(xué)習(xí)。事實上，歷史學(xué)習(xí)中，記憶是基礎(chǔ)，理解是催化劑，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶的基礎(chǔ)上理解，不可死記硬背，更不可脫離記憶空談理解。學(xué)習(xí)是個積累的過程，歷史知識的學(xué)習(xí)更需要積累，教師要引導(dǎo)孩子加強(qiáng)歷史知識的積累，并在孩子所學(xué)歷史知識的范圍內(nèi)通過課題設(shè)置等方法幫助其理解和消化。

大家的學(xué)習(xí)時間不多，所以，在學(xué)習(xí)中如果遇到什么問題，那一定要用較快的方法解決，也要較短的時間內(nèi)理解，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初三資料歷史就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學(xué)課件精講》。

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