北京初三人教版歷史上冊期末資料

2020-07-27 20:35:59 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初三人教版歷史上冊期末資料！歷史很多題都是在考我們對世界的認識，即世界觀和歷史觀。我們學習馬克思主義哲學，就是為了更好的理解世界、理解社會歷史的發(fā)展，明白了學習的意義，學習才能更有動力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三人教版歷史上冊期末資料。

北京初三人教版歷史上冊期末資料

希臘城邦和亞歷山大帝國

　　1.希臘城邦

　　(1)范圍：包括希臘半島(主體)、愛琴海諸島等地區(qū)。

　　(2)特點：海岸線曲折,港灣眾多，島嶼密布，適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。

　　(3)文明：產(chǎn)生于愛琴海地區(qū)，愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。此后進入荷馬時代。

　　(4)興起：公元前8世紀，希臘出現(xiàn)了城邦，斯巴達是較大的城邦。

　　(5)居民：分為公民和非公民，二者是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關系。成年男性公民有參與統(tǒng)治的權利，只有公民才能占有土地;參軍打仗是公民的義務;城邦各項活動都以公民為主體。

　　2.雅典的民主政治

　　(1)背景：經(jīng)過幾次改革后，雅典建立了民主政體。公元前5世紀中后期，伯里克利主政時期，雅典民主達到全盛，奴隸制政治發(fā)展到高峰。

　　(2)表現(xiàn)：雅典公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生。代表各地的10個主席團輪流主持城邦日常事務;主席團由各地抽簽產(chǎn)生，主席團主席也經(jīng)抽簽產(chǎn)生;公民大會是較高權力機構。伯里克利還建立了津貼制度。

　　(3)局限：占雅典人口絕大多數(shù)的外邦人、奴隸、婦女沒有任何政治權利。

　　3.亞歷山大帝國

　　(1)興起：公元前4世紀，馬其頓成為軍事強國。

　　(2)東征：公元前334年，馬其頓國王亞歷山大率軍東征，先后打敗波斯帝國、埃及，進入兩河流域，較遠到達印度河流域。

　　(3)成果：建立亞歷山大帝國，地跨歐、亞、非三洲(定都巴比倫)。

　　(4)局限性：亞歷山大東征具有侵略性質，給東方人民帶來巨大災難，也掠奪了東方世界的無數(shù)財富。

　　(5)積極性：促進了東西方文化的大交匯，加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來;帝國境內(nèi)建造的新城后來成為新的經(jīng)濟文化中心。

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初三歷史復習方法步驟講解

　　一、端正態(tài)度，相信自己。

　　有的孩子認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發(fā)揚本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學習歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會自覺主動去學好它。有的孩子對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個孩子應該增強自信心，相信自己完全能學好它。

　　二、理清線索，把握整體結構。

　　學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結構，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結構�？v觀歷年中診斷卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結構，診斷時也就能得心應手了。

　　三、注意前后聯(lián)系，學會歸納整理。

　　歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學習中國歷史“香港回歸”時，我們應聯(lián)系前面所學知識，回顧香港是如何被英國占領的相關知識。在學習世界歷史“先進次世界大戰(zhàn)”時，我們應聯(lián)想到中國歷史“五四運動”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。

其實，學習歷史，也就是學習歷史事件的邏輯，大家現(xiàn)在也上初三了，無論什么學科，都進入了沖刺階段，想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初三人教版歷史上冊期末資料就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學課件精講》。

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