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理科試題特點:
數(shù)學學科特點
先進類,考前先講課,考察內(nèi)容包括初中知識與高中知識。代表學校為人大附中、清華附中。
第二類,僅考察初中知識,題目綜合性強。多數(shù)學校屬于第二類。
此外北師大二附、中關村中學、北方交大附中、理工附中、八十中學等學校在歷年中雖有入學診斷,但并不影響分班,其實驗班孩子直接按中考成績選擇。
物理學科特點
人大附中、清華附中采取先授課再診斷的形式,在診斷中涉及高中知識。
中學、四中、101中學等學校在考察時側重初中及初高中銜接的知識點,難度較大,接近難度。一些題目的復雜度接近高中功課。
八中、八一中學等學校診斷以初中知識和中考難度為基準,題量會較大。
化學學科特點
先進類是以人大附中、101中學為代表,以考前先講課或給“信息題”的形式,同時考察初中和高中的內(nèi)容。
第二類學校以中學、北京四中為典型,其分班診斷基本不涉及到高中知識,但難度較大,是初中的難度,并且對于做題速度也有一定的要求。
在全市重點學校中,也有不少學校在分班診斷中不涉及化學內(nèi)容,理科考察重點放在數(shù)學與物理上,如清華附中。
文科試題特點:
文科試題特點(語文、英語)
語文分班診斷試題在題型上與中功課型比較像,但難度高于中考。在知識考察上更側重于考察孩子的課外知識積累。
默寫與文學常識會考到初中課本上沒有講到的古詩詞、知識。文言文閱讀與詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀等題目難度都較大,題型靈活。語言運用部分對于對聯(lián)的考察非常廣泛。作文多為材料和話題作文,以議論文為主。部分學校要求寫200字左右小作文。
英語分班診斷在題型上分為單項選擇、完形填空、閱讀理解、寫作、聽力,其中寫作與聽力為個別學校的考察內(nèi)容。英語診斷普遍體現(xiàn)考察范圍廣、診斷題量大、考察詞匯量大、題目難度高等特點,對孩子的英語實力與課外積累有較高的要求。
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易中難三層篩式答卷方略。
三層篩式答卷方略按試題的易、中、難一層一層過濾解答:把試題從頭到尾瀏覽一遍,先下手解答自己很熟悉一想即會的容易題型,再篩找出有一定靈活性半綜合性、經(jīng)多方面分析思考后就能理清眉目的中等難度試題認真解答,較后再集中時間全力攻克剩下的壓軸大題。
北京大學法學院的陳若英同學這樣說明易中難三層篩式答卷方略的應用:先找出自己非常熟悉的送分題馬上下手,不管是在試題哪一部分,做完這些送分題,診斷信心就起來了,思維也活躍起來,然后再去解答中檔題就容易打開思路,這樣就有80%的勝利在握,因為卷面中低中檔題占80%的分值。較后再一鼓作氣去鉆研剩下的攔路虎――難題,心里當然從容又冷靜。拿到試題后通看一遍,尤其要看一下語文中的作文和數(shù)學、政治、歷史中的大題,這樣可以為這些大題提供更多的思考、回憶時間,也便于與零星的小題聯(lián)系起來,迅速找到突破思維點,構思篇章,構筑解題框架。
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