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怎么預(yù)習(xí)北京初二數(shù)學(xué)!預(yù)習(xí)的問題一直都是學(xué)習(xí)中非常重要的大問題,課前預(yù)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科必不可少的,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)新和應(yīng)用,要學(xué)好數(shù)學(xué),就要養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,不要著急,下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">怎么預(yù)習(xí)北京初二數(shù)學(xué)。
就是在課前課本新的,要學(xué)好,首先要學(xué)會(huì)新,因?yàn)槭锹牶谜n,掌握好的先決條件,是中必不可少的環(huán)節(jié)。
數(shù)學(xué)的預(yù)習(xí)主要是看數(shù)學(xué)書,這需要我們既要?jiǎng)幽X思考,還要?jiǎng)邮钟?xùn)練。數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)可以有“一劃、二批、三試、四分”的預(yù)習(xí)方法。
以“方程和它的解”一節(jié)為例來說明這種預(yù)習(xí)方法。“一劃”就是圈劃知識(shí)要點(diǎn),和“已知數(shù)”、“未知數(shù)”、“方程的解”、“解方程”幾個(gè)基本概念。
“二批”就是把預(yù)習(xí)時(shí)的體會(huì)、見解以及自己暫時(shí)不能理解的內(nèi)容,批注在書的空白地方,對例1中判定y2+2=4y-1與2x2+5x+8是否是方程,為什么?說不出理由,這時(shí)我們可以把疑問批在此二題旁。
“三試”就是嘗試性地做一些簡單的訓(xùn)練,檢驗(yàn)自己預(yù)習(xí)的效果。
“四分”就是把自己預(yù)習(xí)的這節(jié)知識(shí)要點(diǎn)列出來,分出哪些是通過預(yù)習(xí)已掌握了的,哪些知識(shí)是自己預(yù)習(xí)不能理解掌握了的,需要在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步學(xué)習(xí)。例如通過預(yù)習(xí)這節(jié)內(nèi)容,我們可以列出以下知識(shí)要求:(1)什么是已知數(shù),什么是未知數(shù),什么是方程,什么是方程的解,什么是解方程。(2)會(huì)判別一個(gè)式是否是方程,(3)會(huì)列一元一次方程,(4)會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是否是某一個(gè)方程的解。
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看到了吧,是不是非常的詳細(xì),而且脈絡(luò)很清楚,如果還沒有懂的同學(xué),老師給大家總結(jié)一下:
1.有理數(shù),要按照定義和符號兩種標(biāo)準(zhǔn)來分類的,這在課本上是沒有的,但是診斷要考。
2.有理數(shù)和小數(shù)的關(guān)聯(lián),是有理數(shù)的另外一個(gè)定義:能化成兩個(gè)整數(shù)相除,即能化成分?jǐn)?shù)的形式的數(shù)叫做有理數(shù)。這和無理數(shù)是要有區(qū)別的,這一點(diǎn)課本上也是沒有的,診斷也是要考的。
3.光知道有理數(shù),按照正數(shù)負(fù)數(shù)零分類還不行,還要清楚非負(fù)數(shù)和非正數(shù)怎么來進(jìn)行分類的,這一點(diǎn)是診斷中選擇題、判斷題較容易考的地方,也是較容易丟分的地方。
所以說大家看到這兒的時(shí)候是不是倒吸了一口冷氣,你的預(yù)習(xí)其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有合格,我們再重溫一下預(yù)習(xí)的三境界:
先進(jìn),預(yù)習(xí)概念;
第二,預(yù)習(xí)例題;
第三,預(yù)習(xí)練題目。
預(yù)習(xí)概念,要知道概念的來龍去脈和知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián);
預(yù)習(xí)例題,要知道例題是如何來運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的;
預(yù)習(xí)練題目,要知道題目是如何考查知識(shí)點(diǎn)的,易錯(cuò)之處在哪里。
同學(xué)們要支配好自己的時(shí)間,安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,化學(xué)的學(xué)習(xí)問題可以留到初二的暑假,不用太著急了。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話:!
怎么預(yù)習(xí)北京初二數(shù)學(xué)就給大家分享到這里,另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。
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