北京初二語文上冊第一課預(yù)習

2020-08-04 20:25:26 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初二語文上冊先進課預(yù)習！預(yù)習的時候一定要安排好時間，預(yù)習就是為了即將開始的學習做準備，對于新課可以在前一晚做好第二天的預(yù)習，簡單的就少用些時間，難的就多用些時間，預(yù)習的效率上較重要的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二語文上冊先進課預(yù)習。

北京初二語文上冊先進課預(yù)習

一、了解作者及寫作的背景。

拿到一篇文章，首先了解作者的情況，可以根據(jù)手頭的參考書或上網(wǎng)查閱資料，了解作者生活的朝代，當時的社會發(fā)展狀況，作者的文風，及寫此文的背景，這些看似與課文關(guān)系不大的問題，卻會直接影響孩子對這篇文章內(nèi)容的學習和對作者思想感情的把握。

例如:柳宗元的《小石潭記》，是他在被貶之后，為了擺脫內(nèi)心的凄苦和抑郁而寄情山水，文中寫聽泉之樂，寫游魚之樂，是極力想樂起來，可是幽靜深邃的小石潭的環(huán)境又觸發(fā)了他悲涼的內(nèi)心。“以其境過清，不可久居，乃記之而去。”.所以文章表達的還是作者凄苦悲涼的思想感情。試想如果孩子不了解背景，能做出準確的把握嗎？有人可能會說課堂上老師會講背景，那么，是被動聽取知識還是主動獲取知識效果可以呢?答案是不言而喻的。

二、初讀課文掃清字詞障礙。

把握文章大意，文言文中好多生字課下注釋都已標出，個別不會的，孩子可以查字典自行解決。

三、反復(fù)誦讀課文，體會思想感情。

有句話說:“書讀百遍,其義自見。”文言文尤其需要反復(fù)誦讀，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中積累，體會文言句式的表達特點，理解作者的思想感情，培養(yǎng)文言文的語感。

四、文中難詞難句的理解。

結(jié)合參考書和課下注釋疏通課文在疏通課文的過程中，不會的詞或句要做好標記，上課時做到心中有數(shù)，重點掌握。

五、課文內(nèi)容的理解。

通過反復(fù)的朗讀和思考，孩子對課文有一定的理解，老師可以提出一些問題，讓孩子帶著問題預(yù)習。比如:用自己的話復(fù)述課文;文章表達的思想感情，具體每一段寫了什么，怎么寫的，劃出自己喜歡的句子，并作摘抄。

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關(guān)于語文

對于語文，我認為較重要的就是平時的積累。教課書上的古詩文言要會背，重點段落要會翻譯和默寫。生詞表上的單詞要會寫。這是前面基礎(chǔ)的10分。后面的閱讀一定要注意平時的積累，首先要多讀好的文章，注意積累其中的詞匯。讀完一篇好的文章不僅僅是讀了就完了，要像在語文課上一樣做分析，分析一定要透徹，這樣才有助于閱讀水平的提高。做題的時候一定要在把握文章中心的基礎(chǔ)上。讀不懂就再讀，要是真的讀不懂，那么就是基礎(chǔ)功不夠了……關(guān)于作文首先卷面一定要整潔，有必要的話練下字去。平時要多讀好文章好作文，并深刻解析，這樣對作文也會有幫助。但關(guān)鍵還是靠自己的感覺。

在暑假這兩個月，你們可以把上學期的內(nèi)容好好的復(fù)習一遍，也可以優(yōu)先預(yù)習初二的內(nèi)容，讓自己在新學期可以更好的學習。想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初二語文上冊先進課預(yù)習就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初二資料合集》。

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