暑假如何預(yù)習(xí)北京初二英語(yǔ)

2020-08-05 18:39:29 　來(lái)源：百度文庫(kù)

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京新初二6科預(yù)習(xí)資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初二上期中真題

暑假如何預(yù)習(xí)北京初二英語(yǔ)！很多同學(xué)會(huì)問(wèn)勤奮真能學(xué)好英語(yǔ)嗎？班上很多拼命學(xué)的，學(xué)不好；玩的，反而學(xué)得好！老師很負(fù)責(zé)的告訴各位同學(xué)：制定詳細(xì)的時(shí)排表，讓學(xué)習(xí)有規(guī)律，天天學(xué)英語(yǔ)，周周做計(jì)劃，時(shí)時(shí)清問(wèn)題，就一定能每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。下面，小編為大家?guī)?lái)暑假如何預(yù)習(xí)北京初二英語(yǔ)。

暑假如何預(yù)習(xí)北京初二英語(yǔ)

　　首先是單詞、詞組、句型的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，要做到讀音準(zhǔn)確，詞義明確，詞性明了，對(duì)于四會(huì)(聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))的單詞，還要求拼寫(xiě)正確。預(yù)習(xí)詞組、句型和課文的重難點(diǎn)，可充分利用功課注釋加以明確，初步了解所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　在預(yù)習(xí)單詞、詞組、句型的時(shí)候，可充分發(fā)揮英語(yǔ)詞典的作用。經(jīng)常在課前查詞典，將有助于豐富孩子對(duì)相關(guān)單詞、詞組、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　其次是英語(yǔ)課文的預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)要求孩子在預(yù)習(xí)單詞的基礎(chǔ)上，先仔細(xì)聽(tīng)?zhēng)妆檎n文的錄音帶，如果一下子聽(tīng)不明白也不要?dú)怵H，可以要求孩子把課文當(dāng)閱讀材料來(lái)用，認(rèn)真閱讀幾遍，對(duì)于剛才沒(méi)有聽(tīng)明白的地方，要特別留意，然后再聽(tīng)一遍朗讀帶，看看原先沒(méi)聽(tīng)清楚的地方是否已經(jīng)明白，接下來(lái)再細(xì)心研究課文，找出課文中的重要知識(shí)點(diǎn)�？梢园炎约河幸苫蟮牡胤较犬�(huà)上標(biāo)記，然后再去查閱相關(guān)資料，看看能否自己解決。這種帶著問(wèn)題聽(tīng)課的過(guò)程，聽(tīng)課的針對(duì)性更強(qiáng)，效率更高。如果還有時(shí)間聽(tīng)錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，鍛煉自己的朗讀能力。

　　再次是英語(yǔ)功課訓(xùn)練的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)功課訓(xùn)練，首先要求孩子在課前思考workbook中針對(duì)課文內(nèi)容提出的相關(guān)問(wèn)題及各種形式的針對(duì)性訓(xùn)練，做到心中有數(shù)。

　　根據(jù)以上預(yù)習(xí)要求，孩子將初步了解所要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中的疑難問(wèn)題，產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。這種強(qiáng)烈的求知欲將使孩子在課堂上變被動(dòng)為主動(dòng)，極大地提高課堂學(xué)習(xí)效率。實(shí)踐告訴我們，預(yù)習(xí)不僅可以提高孩子聽(tīng)課的效率，而且也是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力的重要途徑。

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　 初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法與技巧分享高效學(xué)習(xí)攻略

　　1做好課前預(yù)習(xí)

　　① 自學(xué)課內(nèi)詞匯：達(dá)到認(rèn)識(shí)程度(認(rèn)識(shí)：a.聽(tīng)著認(rèn)識(shí)b.看著認(rèn)識(shí))

　　詞匯記憶過(guò)程：a.認(rèn)識(shí)b.拼寫(xiě)c.運(yùn)用d.比較(相近詞義單詞之間用法比較)e.不出錯(cuò)

　�、� 自學(xué)課本內(nèi)容：課文讀三遍→培養(yǎng)語(yǔ)感

　　2夯實(shí)詞匯語(yǔ)法功底

　　無(wú)論是英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是診斷，良好的詞匯語(yǔ)法功底都是其語(yǔ)言大廈的基石。

　　詞匯學(xué)習(xí)的核心方法在于重復(fù)。新東方有很多記憶單詞的流派，都能幫助同學(xué)們把一個(gè)個(gè)枯燥的單詞形象化，從而實(shí)現(xiàn)科學(xué)高效的記憶。大家能用上就較好。但無(wú)論具體是什么記憶方法，在歸根到底在記憶周期的規(guī)律上都符合艾賓浩斯的遺忘曲線。怎樣把瞬間的理解化為永恒的記憶，其核心就是不斷地重復(fù)。就像一個(gè)人，見(jiàn)的次數(shù)多了，死活都記住了。所以建議大家，隨身帶個(gè)小的單詞本，利用各種零散的時(shí)間不斷翻看。

　　3英語(yǔ)口語(yǔ)不好≠不能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

　　有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得自己英語(yǔ)口語(yǔ)水平不好，如果開(kāi)口說(shuō)犯了錯(cuò)誤會(huì)被笑話，所以不敢多說(shuō)英語(yǔ)。先進(jìn)口語(yǔ)提醒你要記住，學(xué)習(xí)的信心和勇氣一點(diǎn)都不能少，要想提高成績(jī)，就要多開(kāi)口，要敢于犯錯(cuò)誤。語(yǔ)言水平提高的過(guò)程，就是不斷犯錯(cuò)誤的過(guò)程。如果不開(kāi)口就不會(huì)犯錯(cuò)，也就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步的可能。

　　4勤訓(xùn)練

　　雖然“題海”戰(zhàn)術(shù)不足取，但適當(dāng)做一些訓(xùn)練，尤其是針對(duì)自己不足之處的訓(xùn)練是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時(shí)就應(yīng)多做一些。每次做完后，認(rèn)認(rèn)真真地重新對(duì)照答案細(xì)細(xì)摳一遍，體會(huì)這些正確選項(xiàng)究竟合理在什么地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識(shí)點(diǎn)等等。

只有在不斷的訓(xùn)練、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及診斷能力才會(huì)不斷提高。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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