北京小升初預(yù)習(xí)方法

2020-08-06 17:46:23 　來源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京新初一6科預(yù)習(xí)資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初一上期中真題

北京六年級(jí)預(yù)習(xí)方法！同學(xué)們在小學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣了吧，這樣的習(xí)慣你應(yīng)該繼續(xù)保持，進(jìn)入初中之后，你的預(yù)習(xí)習(xí)慣不但不能落下，而且自己還要好好的完善一下，看看能不能更高效的預(yù)習(xí)。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京六年級(jí)預(yù)習(xí)方法。

北京六年級(jí)預(yù)習(xí)方法

階段預(yù)習(xí)有哪些方法？

階段預(yù)習(xí)法就是用一個(gè)較長的時(shí)間來預(yù)習(xí)一章或者多章的知識(shí)，所以，階段預(yù)習(xí)更要著眼于宏觀，不要糾結(jié)于某一個(gè)細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，下面就來講幾種階段預(yù)習(xí)法，供大家參考。

1、單元目標(biāo)法。單元目標(biāo)法是根據(jù)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)后再對照目標(biāo)要求檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。例如，可以利用教材中每小節(jié)前方框中的學(xué)習(xí)基本要求和每章后面的“小結(jié)與復(fù)習(xí)”中的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，再以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)檢查預(yù)習(xí)效果。

2、單元教材研讀法。單元教材研讀法是指通過對單元教材的認(rèn)真閱讀，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，達(dá)到對單元內(nèi)容的整體了解，并能了解各章節(jié)在單元中的地位及其相互關(guān)系。

3、圖標(biāo)整理法。圖標(biāo)整理法是指通過預(yù)習(xí)把設(shè)計(jì)到的概念、原理、公式、定理用圖表的形式列出來，找出規(guī)律和聯(lián)系。由此可見，通過階段預(yù)習(xí)，可以使我們的整個(gè)學(xué)習(xí)更加有針對性。

怎樣搞定學(xué)期預(yù)習(xí)？

學(xué)期預(yù)習(xí)通常用于寒暑假及開學(xué)初，做好學(xué)期預(yù)習(xí)能夠從總體上了解教材，了解知識(shí)結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)確立方向與目標(biāo)，下面為大家介紹4種方法來搞定學(xué)期預(yù)習(xí)。

1、序言法。序言法是指通過認(rèn)真閱讀教材的序言，了解教材的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容的方法。

2、目錄法。目錄法是指通過閱讀課本的目錄，了解教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

3、瀏覽教材法。瀏覽教材法是指通過認(rèn)真的閱讀課本的序言、目錄的基礎(chǔ)上粗讀正本教材，了解教材內(nèi)容的概貌。

4、教材分析法。教材分析法是對整冊教材進(jìn)行歸類并寫出教材分析。例如，語文的教材分析主要有以下幾個(gè)部分：列生字表、列生詞表、語法知識(shí)歸類、列文學(xué)常識(shí)表、題目歸類表、寫出單元分析等。

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課堂學(xué)習(xí)的要求

課堂學(xué)習(xí)是指在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智力和培養(yǎng)能力的過程.是孩子獲得知識(shí)的重要途徑.中孩子學(xué)習(xí)成績的好壞,在很大程度上取決于課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低.在上課的時(shí)候,就要既當(dāng)好觀眾的角色,認(rèn)真聽老師講課,又要當(dāng)好演員的角色,掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán).

首先,每堂課都要安定學(xué)習(xí)情緒.

在課堂學(xué)習(xí)中要做好知識(shí)上、物質(zhì)上、思想上和身體上的準(zhǔn)備,以保證上課的順利進(jìn)行.經(jīng)過課前預(yù)習(xí)的中孩子對本節(jié)課的內(nèi)容已經(jīng)心中有數(shù),擺好課本和學(xué)習(xí)用具,激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲,精神飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)等都將有利于學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮.

其次,要帶著問題上課.

在聽課時(shí),還要把自已在預(yù)習(xí)中找到的重要問題和疑難問題帶到課堂上來,緊跟老師講課的思路,把這些問題逐個(gè)解決.具體要做到“五勤”：

用耳朵聽老師講課,用眼睛看老師板書,用腦思考老師提出的帶啟發(fā)性的問題,用口回答老師的提問或向老師請教不懂的問題,用手記錄老師講課中那些課本中沒有的重點(diǎn)內(nèi)容.

較后可以把自已在預(yù)習(xí)中對新課的認(rèn)識(shí)與老師的解釋作比較,加深對知識(shí)的理解；對于老師講的內(nèi)容有些地方?jīng)]聽懂,應(yīng)當(dāng)先把這個(gè)問題放下,在課本上做上記號(hào),當(dāng)老師從另一個(gè)角度講解或聯(lián)系到后一個(gè)問題時(shí),可能豁然明白,或者留待功課向老師、同學(xué)請教,直至弄通為止.這樣就不會(huì)影響聽老師繼續(xù)講課了.

從小學(xué)進(jìn)入初中，你需要研究很多問題，比如，你如何適應(yīng)那些增加的科目，還有，你如何調(diào)整自己學(xué)習(xí)的心態(tài)，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京六年級(jí)預(yù)習(xí)方法就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

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