北京初一預(yù)習(xí)

2020-08-06 18:33:39 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初一預(yù)習(xí)！預(yù)習(xí)的方法有很多種，其實有一個孩子原來聽課很吃力，功課要花大量時間看書，還要不斷的求助于老師和同學(xué)，做功課的效率也很低，學(xué)習(xí)成績一直難以提高，精神壓力很大，但是適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)之后，很快就能進(jìn)步了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初一預(yù)習(xí)。

北京初一預(yù)習(xí)

作為過來人，我想提的意見是：

語文課前多讀多讀多讀！讀功課生詞讀音，讀課本下面詞語的注釋。信我，只要你用心去記了，初中語文卷子前五道字詞基礎(chǔ)題就基本可以不丟分

數(shù)學(xué)課前一定要認(rèn)認(rèn)真真看一遍課本，大概了解一遍當(dāng)天課堂上要講解的知識。如果你時間允許，可以買一本教輔配合這預(yù)習(xí)，這樣效果更好

英語的話單詞是基礎(chǔ)，要先預(yù)習(xí)單詞，較好在課前就熟悉并記憶單詞。課文多讀較好能背誦。一定一定一定要注意短語！信我！

其他副課自己課前粗略瀏覽一遍就好。

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話說地基決定上層建筑，想要聽課學(xué)習(xí)效率高，那預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)必不可少，良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)至關(guān)重要。那什么情況下需要做預(yù)習(xí)呢？

孩子方面

一般來說，要是孩子上課容易走神、精力不集中，很容易跟不上老師的節(jié)奏，這個時候預(yù)習(xí)就會變得尤為重要，良好的預(yù)習(xí)可以改善聽課效果。

老師方面

有些老師會要求孩子課前預(yù)習(xí)，通常這類老師講課會直入主題不做鋪墊，將一些基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)默認(rèn)帶過，這個時候孩子一定是要去預(yù)習(xí)的，要不然“掉隊”是遲早的事。

知識方面

從知識儲備角度來說，為了養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，低年級孩子應(yīng)該在課前將生字生詞查字典，將語文生字詞優(yōu)先預(yù)習(xí)，至于更深層次的字義詞義可以留在課堂解決。

當(dāng)然有些孩子覺得預(yù)習(xí)沒有必要，但事實并非如此。我們在生活中都時常預(yù)習(xí)，遇到一件事先優(yōu)先想好對策方法再去處理事情。要是不預(yù)先思考，直接一味地蠻干，估計很多事情都會處理得一塌糊涂。學(xué)習(xí)也是一樣，要知己知彼才能百戰(zhàn)不殆，而不是在課堂上才腦補基礎(chǔ)知識。

只有優(yōu)先做了預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的過程中才能變得輕松愉快。事實上，預(yù)習(xí)也分為兩種，一種是預(yù)先學(xué)習(xí)，一種是準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。

預(yù)先學(xué)習(xí)

預(yù)先學(xué)習(xí)強調(diào)的是學(xué)習(xí)習(xí)，在預(yù)習(xí)時掌握待學(xué)習(xí)內(nèi)容的整體框架，可以很好的區(qū)分難易點和重點，在學(xué)習(xí)時可以更好地把握學(xué)習(xí)的側(cè)重點。

一般來說，老師講課會將一個內(nèi)容分為幾個層面講解，它的概念、定理以及如何推導(dǎo)論證會變成一個個框架點，通過關(guān)聯(lián)知識將其組成完整的內(nèi)容框架。你可能對其中的一個框架點一知半解，但對其他的框架點都理解，那這時就可以將不懂的抽離出來，在上課時重點對待，好過撒網(wǎng)式學(xué)習(xí)。

【預(yù)習(xí)6】

還有些知識比較難把握，老師可能在上節(jié)課課尾布置預(yù)習(xí)方向，讓孩子們優(yōu)先思考，只要是順著老師提供的思考點去思考，相信本節(jié)課的聽課效果不會差。加之老師和同學(xué)的輔助，你之前難以理解的部分，會變得很容易就聽懂。

【預(yù)習(xí)7】

準(zhǔn)備預(yù)習(xí)

準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的重點側(cè)重的是準(zhǔn)備，相比之下沒有預(yù)先預(yù)習(xí)深入。準(zhǔn)備預(yù)習(xí)只是預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識，做到會讀會寫，上課時不影響閱讀就好，不會去將內(nèi)容分塊消化處理。比如像化學(xué)公式、地理名詞優(yōu)先看一看讀一讀，上課時不陌生就行。

【預(yù)習(xí)8】

為了更好的理解，可以事先多了解文化背景及環(huán)境。而這些背景知識，一般老師都不會講太多，那孩子自己一定要優(yōu)先準(zhǔn)備好，在課堂將其合理應(yīng)用融合，更好地服務(wù)于學(xué)習(xí)。

【預(yù)習(xí)9】

預(yù)先學(xué)習(xí)相比準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，自學(xué)的成分比較多，適合自學(xué)能力強的孩子。預(yù)習(xí)的作用就是“熟悉”，不能代替課堂學(xué)習(xí)。課堂起著“開辟”的作用，功課訓(xùn)練起著“掌握”的作用，復(fù)習(xí)起著“鞏固”的作用，每一個環(huán)節(jié)的側(cè)重點都不同。課前預(yù)習(xí)只要做好“掃盲”和發(fā)現(xiàn)問題兩樣就好，其他的則留給剩下的三個環(huán)節(jié)。

【預(yù)習(xí)10】

磨刀不誤砍柴工，預(yù)習(xí)好了，學(xué)習(xí)就會輕輕松松。本文就說這么多，對此問題有何看法不妨評論留言，記得關(guān)注我，并點贊轉(zhuǎn)發(fā)給更多人，再次感謝您抽出寶貴的時間閱讀，再見。

在同一個班里成績好的差的，其實都是一個老師教的，但差別為何這么大呢？究其原因，預(yù)習(xí)就是其中之一。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一預(yù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

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