北京小升初暑假預(yù)習(xí)資料

2020-08-07 11:07:57 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京新初一6科預(yù)習(xí)資料包基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)+常功課型匯編+歷年初一上期中真題

北京六年級(jí)暑假預(yù)習(xí)資料！暑假可是成績(jī)的好機(jī)會(huì)，同學(xué)們?nèi)绻Ｍ约涸诔跻坏臅r(shí)候一鳴驚人的話，可以在假期好好的預(yù)習(xí)一下新內(nèi)容，家里如果有哥哥姐姐的就更方便了，練預(yù)習(xí)的資料都可以省了，如何預(yù)習(xí)，自己計(jì)劃好。下面，小編為大家?guī)?lái)北京六年級(jí)暑假預(yù)習(xí)資料。

北京六年級(jí)暑假預(yù)習(xí)資料

首先，孩子要做好科目增加和難度增加的心理準(zhǔn)備

　　1、科目增加的準(zhǔn)備，小學(xué)階段主要是語(yǔ)數(shù)外三科，而且內(nèi)容相對(duì)比較容易，但是升入初中以后，會(huì)突然增加很多科目，比如地理歷史政治生物等等科目，科目的增加使得孩子在時(shí)間安排上要做好準(zhǔn)備，合理安排各科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，保證能夠做到均衡發(fā)展，而不是顧此失彼，得不償失。

　　2、科目難度增加的準(zhǔn)備，初中的內(nèi)容難度相比小學(xué)會(huì)有質(zhì)的飛躍，以數(shù)學(xué)為例，小學(xué)數(shù)學(xué)主要以數(shù)的運(yùn)算為主，內(nèi)容更具體化，只要通過(guò)努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)加記憶，都能夠去得不錯(cuò)的成績(jī)，而且小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)思維主要以具體思維為主，邏輯思維為輔，升入中學(xué)而以后，難度會(huì)陡然增加，從簡(jiǎn)單的數(shù)的運(yùn)算向復(fù)雜的式的運(yùn)算轉(zhuǎn)變，而且更加注重孩子的抽象邏輯思維的培養(yǎng)，如果孩子沒(méi)有進(jìn)行過(guò)這樣的訓(xùn)練，升入初中以后會(huì)出現(xiàn)很多不適應(yīng)，感覺(jué)數(shù)學(xué)特別難，逐漸的失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，所以家長(zhǎng)可以利用暑假這段時(shí)間讓孩子接觸一下初一的課程，讓孩子在心里面有一個(gè)準(zhǔn)備，不至于升入中學(xué)以后手忙腳亂。

　　其次，孩子要做好因生理心理變化而產(chǎn)生的各種問(wèn)題的準(zhǔn)備

　　這個(gè)階段正處于孩子的青春期，生理和心理都會(huì)發(fā)生很大的變化，這些變化也會(huì)導(dǎo)致各種問(wèn)題的發(fā)生，所以不管是家長(zhǎng)還是孩子要在這個(gè)暑假里做好處理各種問(wèn)題的準(zhǔn)備，因?yàn)楹⒆訒?huì)從心理感覺(jué)馬上就是中孩子了，希望有更多的自由和空間的欲望會(huì)更加強(qiáng)烈，而且在情緒方面也會(huì)更加敏感，所以這個(gè)階段非常容易和家長(zhǎng)出現(xiàn)各種矛盾，那么作為家長(zhǎng)要利用暑假做好對(duì)孩子的心理溝通，疏導(dǎo)孩子的情緒，讓孩子能夠?qū)ψ约河幸粋€(gè)充分的認(rèn)識(shí)。

　　第三，多讀書(shū)，讀名著，拓寬自己的視野

　　如今不管是中考還是高考，閱讀能力在診斷中占據(jù)了很大的比重，夸張點(diǎn)說(shuō)，得閱讀者得優(yōu)異，所以可以利用暑假這段時(shí)間多讀書(shū)，尤其是一些名著，特別是在中考大綱里明確要求的名篇名著，優(yōu)先做好準(zhǔn)備，有備無(wú)患。同時(shí)通過(guò)多度書(shū)也能拓寬自己的視野，增加自己的知識(shí)面。

　　第四，有條件的話，可以上一些初小銜接的課程。

　　如今課外輔導(dǎo)蔚然成風(fēng)，各種小初銜接的輔導(dǎo)班層出不求，在家庭條件允許的情況下，可以讓孩子參加小初銜接的課程，讓孩子對(duì)初中課程有一個(gè)大概的了解，優(yōu)先學(xué)好初一課程對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，能夠減輕開(kāi)學(xué)以后面對(duì)突如其來(lái)的科目和難度的負(fù)擔(dān)。

　　總之，即將升入初中的孩子不僅僅要在學(xué)科內(nèi)容上做好優(yōu)先預(yù)習(xí)，而且還要在心里方面做好預(yù)習(xí)，保證孩子在初中階段有一個(gè)好的成績(jī)，有一個(gè)健康的心理。

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如何預(yù)習(xí)？

預(yù)習(xí)要注意方法和效率，要在閱讀中理解，并做好必要的記錄。

1.讀

預(yù)讀教科書(shū)新課，了解將要講到的新知識(shí)，必要時(shí)也可參考課外資料。

快速瀏覽全篇，對(duì)主要問(wèn)題做到心中有數(shù)即可。如果孩子想繼續(xù)深入了解，可以仔細(xì)閱讀，弄清課文的關(guān)鍵點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)所在。

預(yù)習(xí)是為了更好地聽(tīng)懂新課，而已經(jīng)學(xué)過(guò)但是忘記了的知識(shí)，可能會(huì)成為學(xué)習(xí)新知識(shí)的阻礙。知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，掌握了舊知識(shí)，才能理解新知識(shí)，學(xué)會(huì)了新知識(shí)，會(huì)更加深入理解舊知識(shí)，新舊知識(shí)不斷內(nèi)化，就可以建構(gòu)扎實(shí)的知識(shí)體系。

所以孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候，在理解新知識(shí)的同時(shí)，對(duì)遇到的不懂的舊知識(shí)千萬(wàn)不要一帶而過(guò)，要充分重視，及時(shí)回顧和復(fù)習(xí)。這樣預(yù)習(xí)才有效果，才能培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上負(fù)責(zé)的精神。

2.記

不必強(qiáng)求記住新知識(shí)，只需要記住預(yù)習(xí)了什么，做好預(yù)習(xí)筆記或標(biāo)記。孩子有所準(zhǔn)備，上課時(shí)就知道老師將要講什么，這樣在課堂上能夠跟上節(jié)奏，更好地和老師產(chǎn)生共鳴。

對(duì)于內(nèi)容比較簡(jiǎn)單的課程，預(yù)習(xí)的時(shí)候可用符號(hào)在課本上做好標(biāo)記即可，這樣效率高。概念、定理和重點(diǎn)可以劃線，不理解的內(nèi)容用問(wèn)號(hào)標(biāo)記，有獨(dú)特的理解可以在旁邊簡(jiǎn)單做一下標(biāo)注。

對(duì)于比較復(fù)雜、有一定難度的課程，在預(yù)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子做預(yù)習(xí)筆記。筆記內(nèi)容除了重點(diǎn)、難點(diǎn)、個(gè)人的初步理解之外，還要挖掘一下這部分知識(shí)和以前學(xué)過(guò)的知識(shí)之間有哪些聯(lián)系。預(yù)習(xí)筆記可以寫(xiě)在一張紙上，夾在課本中對(duì)應(yīng)的位置。

如果老師安排了預(yù)習(xí)內(nèi)容，給孩子們提供了預(yù)習(xí)提綱，那么按照要求做好就可以了。

預(yù)習(xí)之后，可以讓孩子回憶一遍預(yù)習(xí)的內(nèi)容，效果會(huì)更好一些。

通過(guò)這樣的預(yù)習(xí)，孩子在課堂上聽(tīng)講的時(shí)候，更容易捕捉到預(yù)習(xí)時(shí)的思維痕跡，記憶不清楚的地方就可以看看筆記。對(duì)于預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)看懂或者有疑問(wèn)的內(nèi)容，在聽(tīng)講時(shí)要確認(rèn)一下是否懂了，如果還是不懂，要大膽提問(wèn)。

大家在放假期間，可以和家里年長(zhǎng)的哥哥姐姐討教一下，或者是借用一下他們的課本，自己試著學(xué)習(xí)一下。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

北京六年級(jí)暑假預(yù)習(xí)資料就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

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