2020-2021年北京房山高一上學(xué)期期中物理試卷及答案

2020-08-16 23:31:10 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　一、分析初高中物理知識本身的差異

　　1、初中物理具有形象性、直接性、經(jīng)驗性的特點，以形象思維為主，主要通過對現(xiàn)象的觀察和演示實驗使孩子建立對物理概念認(rèn)識其運用的規(guī)律，獲得定性知識。高中物理具有概括性、間接性、邏輯性的特點，抽象思維為主。

　　2、初中物理以定性分析為主，定量非常簡單，而高中物理不但要定性分析，而且還要進(jìn)行大量、復(fù)雜的定量，剛進(jìn)入高一的孩子對這種從定性到定量的突變不適應(yīng)。

　　3、初中物理題目以簡單理論和算術(shù)為主，而高中以邏輯推理代數(shù)為主，大量運用三角函數(shù)、直角坐標(biāo)系、相似三角形、方程等解決物理問題。

　　4、初中生掌握物理知識習(xí)慣于教師多講、細(xì)講，解決物理問題從頭到尾，步步不缺，教師也常為孩子指出重點、難點，要孩子背牢記熟，對于如何指導(dǎo)孩子認(rèn)真讀書、建立物理情景、分析物理過程極少考慮。孩子逐漸養(yǎng)成了死記硬背的呆板學(xué)習(xí)方法。高中物理學(xué)習(xí)要求孩子能在教師指導(dǎo)下獨立主動地去獲取知識，教師在教學(xué)中主要是精講，幫助孩子在頭腦中建立完整的物理情景，靈活運用學(xué)過的知識去解決各種實際問題，讓孩子獨立思考和總結(jié)課堂學(xué)習(xí)的知識，獨立完成實驗，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。

　　二、做好高中物理學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

　　1 、端自己的心態(tài)，正確的面對高中物理學(xué)習(xí)。

　　由于先入為主的障礙，許多孩子還未入高中就對學(xué)習(xí)物理失去信心。孩子應(yīng)該明確，高中物理內(nèi)容與初中大體一樣，還是力、熱、電、光，只是比初中加深了一點，樹立能學(xué)好物理的信心。

　　2、做好初高中物理知識的過渡。

　　高中物理學(xué)習(xí)的內(nèi)容在深度和廣度上比初中有了很大的增加，研究的物理現(xiàn)象比較復(fù)雜。分析物理問題時不僅要從實驗出發(fā)，有時還要從建立物理模型出發(fā)，要從多方面、多層次來探究問題。在物理學(xué)習(xí)過程中抽象思維多于形象思維，動態(tài)思維多于靜態(tài)思維，需要孩子掌握歸納、類比推理和演繹推理方法，特別要具有科學(xué)想象能力。

　　3、做好課前預(yù)習(xí)。

　　高中物理的難度相對較大，優(yōu)先預(yù)習(xí)可以對課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

　　4、課上要認(rèn)真聽講，主動性思維。

　　高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強(qiáng)，因此要求孩子必須積極參與到課堂中來，做到主動思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。

　　5、學(xué)會知識的對比、歸納和梳理。

　　如自由落體運動和拋體運動都可歸結(jié)為勻變速運動，服從同樣的基本規(guī)律，歸納和小結(jié)，可以使知識條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　6、上課記好筆記，每章進(jìn)行歸納小結(jié)。

　　根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣。