2020四中高三期中數(shù)學(xué)試卷評析，北京小伙伴有必要看一看

2020-08-23 21:31:38 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2020四中高三期中數(shù)學(xué)試題評析，北京小伙伴有必要看一看！做完一套試題后也要做一些分析，另外也從中整理出診斷的考點與知識點，不時看一看增強記憶。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">2020四中高三期中數(shù)學(xué)試題評析，北京小伙伴有必要看一看，希望對大家有所幫助哦！

　　試題整體分析

　　在北京的大部分學(xué)校都會以期中為分界線，期中前以復(fù)習(xí)代數(shù)部分為主，期中后以幾何部分為主，這種復(fù)習(xí)模式在海淀區(qū)尤為統(tǒng)一(因為海淀區(qū)的期中是統(tǒng)考)。

　　從題型上來說，一般在海淀的期中診斷中，題型(包括文理)和高考是一樣的，8道選擇，6道填空，6道解答，今年的題型也不例外。選擇前4道題和填少有3道題屬于簡單題，考查知識點比較單一，也相對簡單;選擇的5-7題和填空12-13題會加大難度，對多個知識點進行考查，同時還考查了孩子的邏輯推理能力。選擇8題和填空14題作為這兩部分的壓軸題，歷年都會以一道“新定義”的題型和一道函數(shù)題出現(xiàn)，有難度，但可以攻克。解答題中，理科數(shù)列1道，三角2道(三角函數(shù)和解三角形各1道)，導(dǎo)數(shù)2道，壓軸題數(shù)列和“新定義”的綜合題;文科數(shù)列2道，三角2道，導(dǎo)數(shù)2道(文科解答題不考“新定義”)。

　　從知識點上來說，在知識點的考查中，高中的代數(shù)部分包括集合、簡易邏輯、不等式、函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)、向量、數(shù)列這幾個章節(jié)。函數(shù)和導(dǎo)數(shù)歷來作為重點和難點考查，這次海淀期中也不例外(理科的8、13、14、17和19，文科的13、14、18和20)，平面向量、不等式和簡易邏輯則作為易錯點和別的知識點一起綜合考查，而集合、不等式和三角作為基礎(chǔ)題型，大多是送分的題型。

　　從出題方向上來說，本次海淀期中延續(xù)了以往的出題風(fēng)格，一個字“穩(wěn)”，新題型幾乎沒有。試題包含的知識點雖然多，但大多都是對于基礎(chǔ)知識和基本方法的考查，選擇填空的壓軸題難度不大，解答倒數(shù)第2道導(dǎo)數(shù)大題導(dǎo)數(shù)中規(guī)中矩(分類討論和恒成立的較值問題)，解答壓軸題第2問以“充要條件”的形式出現(xiàn)也是非常的“有良心”了，第3問略難，較后總結(jié)性語言的描述也需要一定的綜合能力，試題難度較高，留給學(xué)霸拉開分?jǐn)?shù)。

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　　高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

　　1、梳理基礎(chǔ)知識

　　以前學(xué)過的知識要全面掌握和理解，在心中建立知識網(wǎng)絡(luò)。打好基礎(chǔ)，首先須重視數(shù)學(xué)基本概念、基本定理(公式、法則)的復(fù)習(xí)，在理解上下功夫，整體把握數(shù)學(xué)知識。這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)要做到不打開課本，能選擇適當(dāng)途徑將它們回憶出，它們之間的脈絡(luò)框圖，能在自己大腦中勾畫出來。如函數(shù)可以利用框圖的形式由粗到細進行回憶。

　　概念要抓住關(guān)鍵及注意點，公式及法則要理解它們的來源，要理解公式法則中每一個字母的含義，即它們分別表示什么，這樣才能正確使用公式。在平時學(xué)習(xí)時，不要滿足于得到答案就行了，而其他的方法卻不去研究，尤其課堂上，老師通過一個典型的例題介紹處理這種問題有哪些方法，可以從哪些不同的角度來思考問題。方法沒有好壞之分，只是在解決具體的問題時才有優(yōu)劣之分，更重要的是要關(guān)注通性、通法的掌握，而不是僅關(guān)注此問題特殊的、簡單的方法。

　　2、重視“三基”

　　高考數(shù)學(xué)學(xué)科的診斷既考查中學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和方法，又考查考生進人高校繼續(xù)學(xué)習(xí)的潛能。因此，既突出對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學(xué)思想方法的考察，又強調(diào)能力立意，以數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識為載體，考察孩子的數(shù)學(xué)能力，同時注意考察孩子的創(chuàng)新能力。

　　高三的學(xué)習(xí)過程中要注重“三基”。首先，是基礎(chǔ)知識。孩子要注重基礎(chǔ)知識的積累，能將基礎(chǔ)知識全面的掌握和理解。其次，是基本方法，也就是“通法”，較基本的解題方法，以及書本和考綱要求孩子掌握的基本方法。較后，就是基本能力。

　　數(shù)學(xué)的基本能力包括思維能力、運算能力、空間想象能力及分析和解決問題的能力等。高三生在解題過程中一定要思維縝密、有理有據(jù)，步驟完整。在立體幾何部分，解題時要多運用數(shù)理結(jié)合、數(shù)的運算，要有耐心。

　　3、注重學(xué)習(xí)策略

　　學(xué)會自學(xué)考綱，即注重課前復(fù)習(xí)，看考綱數(shù)學(xué)要求，做到心中有數(shù)。而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，一定要不斷鞏固，適當(dāng)重復(fù)，舉一反三。此外，做題后的反思也很重要，孩子要有意識地反思題目考察的知識點，考察的數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)思想，以及易錯的點是什么。切忌鉆難、怪、偏題，花無謂的時間，切忌題海戰(zhàn)，要提高學(xué)習(xí)效率。

　　4、調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)

　　在整個高三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，良好的學(xué)習(xí)心態(tài)也尤其重要。孩子要能主動學(xué)習(xí)，即讓自己的學(xué)習(xí)進度、復(fù)習(xí)進度都能趕在老師授課之前;并且還能在老師安排學(xué)習(xí)計劃的基礎(chǔ)上，制訂好一份自己的計劃，整理好自己的學(xué)習(xí)時間和進度，按照自己的進度和目標(biāo)實施。此外，還要注重和同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)，不能單打獨斗，要多和同學(xué)探討。在心態(tài)上，孩子一定要對自己的學(xué)習(xí)能力、狀態(tài)、知識水平、學(xué)習(xí)進度的實施等持有正確的評價。

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