2018-2019北京市西城區(qū)三十一中初一上期中試題及答案

2020-08-29 11:41:34 　來源：網(wǎng)站整理

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2018-2019北京市西城區(qū)三十一中初一上期中試題及答案

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關于初一英語學習總結(jié)篇

　　為Xx學校的新成員，作為一個邁上講臺不久的年輕教師，我特別的珍惜現(xiàn)在的學習和鍛煉機會，這學期我擔任七年級3班和4班的英語教學工作。為了做好學校交給我的教學任務，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心接受劉素君老師的悉心指導，并向本科組的老師學習。以下是我在本學期的教學情況。

　　一.個人發(fā)展

　　我深知教學經(jīng)驗是在教學實踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中較重要的就是要靠自己不斷的學習來補充。教學工作，就是教與學的相互聯(lián)系，相互補充。今年暑假我認真總結(jié)了過去一年的教學工作，并為自己下一步的學習成長制定了方向和目標。新學期開始之后，除了聽課，與同科組老師共同備課外，平時遇到教學工作上的難點疑點，我也會虛心向她們請教。同時，我也多次參加由繼續(xù)教育學院組織的各項培訓，抓住每一個機會向外校的優(yōu)秀英語教師學習。在具體的教學工作中，我積極探索教學方法，了解學情，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和孩子共同成長。

　　二.教學工作

　　先進步：本校孩子流動性比較大，且升入七年級重新分班，我也是初次接手，因此開學之初的一個星期，主要是進行師生互相交流了解，適應老師的教學方法和初中英語學習方法，樹立學習的信心，并培養(yǎng)班級的向心力。

　　第二步：之后的兩個星期，我遵循本校慣有的音標教學要求，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標，并取得了良好的教學效果，到本學期末，有相當多一部分孩子可以不在老師的幫助下自學拼讀單詞，并能自我探索單詞記憶的方法，這為孩子們今后的英語學習有著很大的影響和幫助。

　　第三步：本校孩子的英語綜合基礎差，主要原因在于：一、孩子流動性大;二、小學階段孩子學習英語的學齡不同，有的孩子學了六年英語，而有的孩子只學了一年英語;三、小學階段基礎沒有打牢，歷史遺留問題;四、小學英語學習和初中英語學習有很大差別，部分孩子難以適應。這樣的學情應該怎樣去改善呢?

　　本科組針對這樣的情況，決定從試題改革開始抓起，以手頭資料為主，考原題。首先照顧面積廣泛的中下層面孩子，讓他們平常要緊緊圍繞老師，認真對待北卡和雙語報等教輔資料，考出信心，進而逐步成績。于是，我從了解及分析孩子實際情況出發(fā)，實事求是，圍繞試題改革這根主線，進行教育教學。

　　這樣做有利有弊，但我個人覺得是利大于弊。原因如下：1、對于我個人來說我是較大的受益者，因為經(jīng)驗尚淺的我終于有了一個可以指引我去探索英語教學的思路和主線，2、對于本校老師來說，相信在牛津英語教學處在成長和探索階段時，本校老師也有了值得去探索和學習的方向和目標，前行的道路也會順暢很多;3、對于剛剛進入初中的新生來說，這個過程能幫助他們迅速適應初中教學模式和學習方法，少走彎路。短短的一個學期結(jié)束，聽說讀寫記單詞、活學活用短語、勤讀課文多背經(jīng)典句型等英語學習思想已深入人心。4、對于不同學習水平和學習能力的孩子來講，優(yōu)生能迅速適應初中教學，并能領悟到英語學習方法，活學活用。中等生能明白：“跳一跳，摘蘋果”的道理，只要肯努力，跟著老師走，都能取得好成績。后進生也能在這種大環(huán)境的熏陶下，有所改變。

成績只能代表過去，過去你的努力和付出，所以，在診斷結(jié)束后，你就要立馬投身進入下一次診斷的復習中，為自己做好一些的復習準備。想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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