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點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2016-2020歷年北京高一/高二/高三各科上學(xué)期10月診斷卷及答案
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各科上學(xué)期10月診斷卷及答案
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1.教材為本,整體復(fù)習(xí)
課本是復(fù)習(xí)的階梯,學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時以課本為主線,進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),使所學(xué)過的知識由零散過渡到完整,構(gòu)架起較為完整的知識系統(tǒng),訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識的能力。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí),并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識,而是對學(xué)過知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,對某些知識點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對比。尤其對某些似是而非的知識點(diǎn),在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚,并能靈活運(yùn)用。
認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參功課和每章的復(fù)習(xí)小結(jié),力爭復(fù)習(xí)參功課每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。
立足基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,重在理解;镜母拍、規(guī)律、技能、方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢?不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律,則可視作理解了。多從不同角度考問自己,多和同學(xué)探討如何理解,多做聯(lián)想和比較,自然理解力大增。
2.善于運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案,梳理知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖,形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系
同學(xué)們可以利用導(dǎo)學(xué)案的知識機(jī)構(gòu)圖或知識要點(diǎn)歸納,來梳理本學(xué)期每章內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)圖,并找到知識點(diǎn)對應(yīng)的基礎(chǔ)題,進(jìn)行自我檢測。
緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),努力感悟和突破。所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯的地方。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹,熟練掌握,有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯的地方吸取教訓(xùn),你就不會在診斷時犯同樣的錯誤,同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點(diǎn)還是難點(diǎn),在復(fù)習(xí)時強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟,明白其中的道理,而不僅僅是我做過多少個這樣的題目。
3.看錯題集,溫故而知新
將日常訓(xùn)練、診斷中遇到的錯題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中,一定要拿出一定的時間重新去溫習(xí),這樣做,會比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯題集,除復(fù)習(xí)語言知識點(diǎn)外,還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣,才能充分發(fā)揮錯題集的作用。
將一學(xué)期的試題與講議整理、裝訂,在錯題做上顯眼的記號,有計劃的看或做錯題,這樣可以避免以前所犯的錯誤,如果看過一次就能掌握的,將這題劃去,看了兩次以上還沒有掌握的,要多請教與訓(xùn)練,直到錯題基本掌握。這里要提醒的是,錯題比較集中的單元,就是“夢開始的地方”,應(yīng)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)單元之一。
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