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北京八中2020年八素八少!實(shí)行公民同招/全民搖號(hào),六年級(jí)大潮中想要進(jìn)入理想校并不容易,F(xiàn)在有一個(gè)優(yōu)先上岸,升入優(yōu)質(zhì)理想校的機(jī)會(huì),擺在面前,敢問(wèn),誰(shuí)不想抓住?耳熟能詳?shù)谋本┌酥邪松侔怂匕嗾猩褪且粋(gè)很好的機(jī)會(huì)。相比去年八少八素招生,無(wú)論是診斷形式,還是題型上,都發(fā)生了較大的變化!!那么下面北京八中2020年八素八少來(lái)看一看吧~
學(xué)校介紹
北京市第八中學(xué),簡(jiǎn)稱北京八中,較初由1921年建立的私立四立中學(xué)和1947年建立的北平市立八中發(fā)展而來(lái)。1949年,兩校合并為北京市第八中學(xué)。北京市第八中學(xué)是北京市的一所公立完全中學(xué),也是首批北京市示范高中之一。1年設(shè)立了激發(fā)興趣兒童教育實(shí)驗(yàn)班(簡(jiǎn)稱少年班)。截至2010年11月,北京八中已經(jīng)成長(zhǎng)為一所含有高中、初中、激發(fā)興趣教育實(shí)驗(yàn)班共有孩子近3000人的市屬高中示范校。學(xué)?傉嫉孛娣e4.5萬(wàn)平方米,其中高中部占地3.2萬(wàn)平方米,初中部占地1.3萬(wàn)平方米。北京八中目前有六個(gè)校區(qū),分別是金融街本部,西便門東里校區(qū)、西便門西里校區(qū)、白云觀校區(qū)、木樨地校區(qū)、百萬(wàn)莊校區(qū)
地理位置:北京市西城區(qū)學(xué)院小街2號(hào)招生辦電話 :010-59733606
招生方式對(duì)口直升:北京八中對(duì)口小學(xué)有椿樹(shù)館小學(xué)、八中附小、宏廟小學(xué)、西單小學(xué),隨機(jī)派位錄取。全區(qū)派位:面向全區(qū)招收60人,只要符合在西城區(qū)入學(xué)資格的孩子均可網(wǎng)上填報(bào)學(xué)校志愿。學(xué)區(qū)派位:面向德勝學(xué)區(qū),大柵欄、椿樹(shù)、天橋?qū)W區(qū),金融街學(xué)區(qū),陶然亭、白紙坊學(xué)區(qū),展覽路學(xué)區(qū),月壇學(xué)區(qū),廣安門內(nèi)、牛街學(xué)區(qū),廣安門外學(xué)區(qū)這8個(gè)學(xué)區(qū)內(nèi)的小學(xué)學(xué)員。
班型介紹目前八中分班情況為1-5班平行班(普通班)6-7為科技實(shí)驗(yàn)班 8-9為理科實(shí)驗(yàn)班。不同于以往的是這屆取消了文科實(shí)驗(yàn)班,且普通班數(shù)增多。
中考成績(jī)中考總分570分及以上分?jǐn)?shù)北京八中4人,西城區(qū)23人。
地理位置:北京市西城區(qū)學(xué)院小街2號(hào)招生辦電話 :010-59733606
高考成績(jī)北京八中2019年高考成績(jī)文科:校均分635.7分,位列西城區(qū)第4名北京市第5名;600分以上比例92.2%理科:校均分638.2分,位列西城區(qū)第3名,北京市第4名;600分以上比例91.4%其它:文理科本科率100%;清華、北大上線人數(shù)位列西城區(qū)第二、錄取41人華、北大上線及錄取人數(shù)比例位列西城區(qū)先進(jìn)
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資料附贈(zèng):
關(guān)于北京八中2020年八素八少內(nèi)容就到這里,下面給大家分享其他資料:
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)誤區(qū)
誤區(qū)一:“錢花到了就行”
對(duì)策:正確的選擇是成功的一半,不是錢花到了就行,而是錢花對(duì)了才行。家長(zhǎng)在選擇學(xué)校時(shí),首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)。選擇正確了,會(huì)使其成為校內(nèi)學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充,相得益彰;反之,耗時(shí)低效,不如不上。學(xué)校類型選對(duì)了,還要考察辦學(xué)的質(zhì)量和信譽(yù)。家長(zhǎng)們應(yīng)該慎重地分析比較,選擇社會(huì)信譽(yù)好,辦學(xué)態(tài)度嚴(yán)肅踏實(shí),管理正規(guī),有一定規(guī)模和歷史的培訓(xùn)學(xué)校。
誤區(qū)二:背單詞是外語(yǔ)學(xué)習(xí)的首要
對(duì)策:語(yǔ)言運(yùn)用能力較重要。
有些家長(zhǎng)總是認(rèn)為校外英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂的老師如果不經(jīng)常默寫(xiě)單詞,就是不負(fù)責(zé)任。在檢查孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)也以背會(huì)了多少單詞為標(biāo)準(zhǔn),甚至對(duì)小學(xué)入學(xué)和小孩子也不例外。對(duì)于功課和小孩子來(lái)說(shuō),培養(yǎng)興趣,獲取語(yǔ)感,形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是較首要的。
對(duì)于小孩子和中孩子來(lái)說(shuō),以聽(tīng)說(shuō)為主,正所謂要把耳朵“打通”,讓舌頭“靈活”,培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。
誤區(qū)三:尋找速成英語(yǔ)班
對(duì)策:循序漸進(jìn)才是真。
培養(yǎng)孩子成材,較忌拔苗助長(zhǎng)。事實(shí)上,中國(guó)缺少以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的那種語(yǔ)言環(huán)境,除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練外,無(wú)任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法,效率會(huì)高很多。
誤區(qū)四:家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ),可自己教
對(duì)策:營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。
對(duì)于大多數(shù)少兒來(lái)說(shuō),學(xué)英語(yǔ),應(yīng)該有學(xué)伴,應(yīng)該在課堂上學(xué)。課堂不僅滿足了視覺(jué)要求,激發(fā)興趣,而且能培養(yǎng)其觀察能力,拓寬學(xué)習(xí)渠道,培養(yǎng)合作精神。教師所營(yíng)造的參與,求知和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子提供了充分的活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。孩子間的互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心。
誤區(qū)五:追求通級(jí)
對(duì)策:學(xué)習(xí)過(guò)程是根本。
一些家長(zhǎng)總覺(jué)得一紙證書(shū)在手,真真切切觸摸到了自己的付出得到的回報(bào),心里踏實(shí)。其實(shí)這種滿足讓孩子在不具備足夠?qū)嵙Φ那闆r下,以低分勉強(qiáng)通級(jí)不會(huì)有什么積極作用。
當(dāng)然級(jí)別證書(shū)并非一無(wú)是處,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后,積累到一定程度,水到渠成,再拿證書(shū),把它看作這一階段的成果印證,其意義遠(yuǎn)大于實(shí)用價(jià)值。當(dāng)然,設(shè)置科學(xué)的級(jí)別診斷是正確教學(xué)方法的導(dǎo)向,不過(guò)在選擇時(shí)應(yīng)向有關(guān)專業(yè)人士咨詢。
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