北京初中生如何高效預習數(shù)學

2020-09-02 06:34:56 　來源：網(wǎng)站整理

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北京初中生如何高效預習數(shù)學！其實，有沒有預習這個過程對學習的影響很大，一個孩子由于采用了正確的預習方法，僅用兩三個月時間就能補上九個月的課程，這一事實說明預習是很重要的，大家要養(yǎng)成習慣。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中生如何高效預習數(shù)學。

北京初中生如何高效預習數(shù)學

初中數(shù)學有效預習的方法

　　1.任務落實預習法。教師布置預習任務，同學帶著明確的預習任務進行預習。因為孩子開始預習時不知從何下手，這時教師設計好預習任務，讓孩子帶著任務去預習，能做到有的放矢，針對性較強。教師先要對自己提出高標準、嚴要求，對相關學習內容要進行認真研讀，提出既有一定的價值又有吸引力的，能促使孩子產(chǎn)生濃厚的學習、探索興趣的預習任務。教師布置任務時，可以采取表格的形式或者提問的形式，讓孩子去預習。布置預習任務時一定要注意難度適中，具有誘發(fā)性和趣味性，預習要求要明確，可操作性要強。

　　2.筆記預習法。課前預習，可以讓同學在書上做簡單的眉批筆記，把自己的理解、體會或獨特見解寫在書上的空白處;其次，可以讓孩子做摘錄筆記，在筆記本上摘抄重點概念、關鍵語句等，以加深對重要知識的記憶、理解，并簡單地記下預習過程中的疑惑和不解之處，在課上進行質疑，這是數(shù)學課程較常用的預習方法。

　　3.溫故知新預習法。這是新舊知識聯(lián)系的預習法。在預習過程中，一方面初步理解新知識，歸納新知識的重點，找出疑難問題，另一方面復習、鞏固、補習與新知相聯(lián)系的舊知識。要求預習新內容時要與學過的舊知識聯(lián)系起來，做到“溫故知新”，聯(lián)系舊知，學習新知，使知識系統(tǒng)化。

　　4.嘗試訓練預習法。對于類新授課、訓練課，預習時先進行嘗試訓練，遇到疑難再返回預習例題，然后再嘗試訓練。通過嘗試訓練，可以檢驗同學預習效果，這是數(shù)學預習不可缺少的過程。數(shù)學學科有別于其他學科的一大特點就是要用數(shù)學知識解決問題。孩子經(jīng)過自己的努力初步理解和掌握了新的數(shù)學知識后，要讓孩子通過做訓練或解決簡單的問題來檢驗自己預習的效果。

　　5.動手操作預習法。對于公式的推導等操作性較強的知識，要求孩子在預習過程中親自動手去實踐，通過剪、拼、折、移、擺、畫、量、觀察、比較等活動，體驗、感悟新知識。因為課堂中有動手操作的內容，自然少不了要通過熟悉教材，了解操作過程中所需要用到的工具、材料等，在課前準備好。孩子只有親歷了數(shù)學知識形成的過程，才能知其所以然。

　　總之，預習的形式要多樣化，要找準孩子的能力點，要瞄準孩子的興趣點，切實使孩子預習時“動”起來。

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初中數(shù)學有效預習的指導

　　有效的預習，能明確孩子學習新知識的目的性和針對性，可以提高學習的質量。良好預習習慣的形成將為課堂教學節(jié)約許多寶貴的時間，使得教師不必講解孩子就能自己獲得知識。這既提高了課堂教學的效率，也改善了師生關系，更重要的是孩子獲取知識的能力將會大大提高。

　　期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館因此，教師要有步驟地分階段地進行預習方法輔導，教會孩子做什么(告訴孩子預習的內容，也就是即將學習的新知)———怎樣做(教給孩子學習的方法)———為什么這樣做(發(fā)展孩子的思維)———還有什么不明白的地方(讓孩子預習后發(fā)現(xiàn)一些不能解決的問題)，這樣一步一步地指導孩子，讓每一個孩子掌握一定的預習方法。

很多人總是疑問，一個班里成績好的差的，都是一個老師教的，差別為何這么大？究其原因，預習就是其中之一。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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