預(yù)習(xí)北京初中歷史

2020-09-02 19:03:25 　來源：網(wǎng)站整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2020北京初中6科學(xué)期同步預(yù)習(xí)資料包：基礎(chǔ)知識點(diǎn)+常功課型匯編+歷年各學(xué)年上學(xué)期期中真題

預(yù)習(xí)北京初中歷史！有優(yōu)先預(yù)習(xí)，上課時(shí)，如果老師講到自己預(yù)習(xí)時(shí)已理解的部分時(shí)，就可以把老師的思路和自己的思路進(jìn)行比較，看老師是怎么提出問題的，是怎么分析問題的，是怎么解決問題的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">預(yù)習(xí)北京初中歷史。

預(yù)習(xí)北京初中歷史

一、課程標(biāo)準(zhǔn)：

知道《神曲》，復(fù)述達(dá)芬奇、哥倫布的主要活動(dòng)，初步認(rèn)識文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。

二、教學(xué)重點(diǎn)

文藝復(fù)興和新航路開辟對歐洲資本主義社會的產(chǎn)生所起的作用。

二、知識要點(diǎn)

（一）、文藝復(fù)興

1、時(shí)間：14---17世紀(jì)

2、范圍：從意大利發(fā)展到歐洲其他國家

3、核心：人文主義

4、實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)

5、代表人物及代表作品：但丁-----《神曲》、達(dá)芬奇-----《較后的晚餐》《蒙娜麗莎》

6、影響：解放了人的思想，為資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了必要的思想文化前提。

（二）、新航路的開辟

1、時(shí)間：從15世紀(jì)末開始

2、背景：西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；對黃金等財(cái)富的追求；傳統(tǒng)商路被阻斷；《馬可波羅行紀(jì)》的刺激等

3、經(jīng)過：哥倫布：發(fā)現(xiàn)美洲新大陸；

達(dá)伽馬：開通了直達(dá)印度的航路；

麥哲倫：較早環(huán)球航行

4、影響：打破了世界各地區(qū)的封閉和孤立狀態(tài)，世界由分散走向整體。

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【預(yù)習(xí)提示】

1、重視單元標(biāo)題。單元的標(biāo)題是本單元內(nèi)容的的主題，反映了本單元較核心的內(nèi)容。如本單元的標(biāo)題是：歐美主要國家的社會巨變。那么，社會巨變?nèi)绾巫兡�？從封建社會走向資本主義社會。本單元的四課都是圍繞著這個(gè)主題展開的。重視了單元的標(biāo)題，不僅能解決中招診斷中的主題歸納題，還能準(zhǔn)確的把握單元的主線。

2、重視單元導(dǎo)言。單元導(dǎo)言是對本單元內(nèi)容的概括與總結(jié)，因此從某種意義上來說導(dǎo)言是本單元內(nèi)容的濃縮版。中考?xì)v史考的是歷史學(xué)科中的主干知識，導(dǎo)言闡述的就是主干知識。例如本單元中的：15、16世紀(jì)，文藝復(fù)習(xí)和新航路開辟，促進(jìn)了西歐資本主義經(jīng)濟(jì)和資產(chǎn)階級思想文化的發(fā)展，推動(dòng)了世界市場和海外擴(kuò)張?bào)w制的初步形成。人類歷史從分散走向整體，真正意義上的世界歷史開始了。這些語言都是中考答題的點(diǎn)睛之筆。

3、重視課題。如果說單元標(biāo)題是單元的主題，課題便是一課內(nèi)容的主題。如本課《西歐走出中古時(shí)代》。那么，西歐是如何走出中古時(shí)代的？本課中的文藝復(fù)興、新航路開辟、宗教改革就是從不同角度體現(xiàn)西歐走出中古時(shí)代的。

4、重視基礎(chǔ)知識。歷史事件是由基本的歷史要素構(gòu)成的。這些要素大致相同，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景、經(jīng)過、結(jié)果、性質(zhì)、特點(diǎn)、影響。前面的基礎(chǔ)知識梳理就屬于這種情況。

對于基礎(chǔ)知識要牢固記憶，在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解和運(yùn)用。俗話說：“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”。中考?xì)v史命題一般情境設(shè)置較大的題，落腳點(diǎn)都比較小，都是具體的知識要點(diǎn)。對于基礎(chǔ)知識，可優(yōu)先進(jìn)行預(yù)習(xí)，對于不理解的內(nèi)容，通過課堂教學(xué)師生互動(dòng)解決。

5、重視圖片和地圖。圖片是考察孩子運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的較好途徑。因此，每年的中考?xì)v史題中都有大量的圖片出現(xiàn)。教材中的圖片是對教材的補(bǔ)充，是教材有機(jī)的組成部分。如但丁與《神曲》、《蒙娜麗莎》、《大衛(wèi)》、《西斯廷圣母》這些作品都是文藝復(fù)興中人文主義思想的體現(xiàn)。哥倫布、達(dá)伽馬、麥哲倫是開辟新航路的三位大家，《新航路開辟》圖不僅有助于孩子理解新航路開辟的經(jīng)過，而且有利于幫助孩子理解新航路的開辟，使世界由分散、孤立開始步向整體，并理解這一過程是與殖民暴力、掠奪相伴的過程。

6、重視功課題目。功課題目大多是圍繞本課的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)置的，是教材重難點(diǎn)的鞏固。如本課設(shè)置的復(fù)習(xí)思功課：結(jié)合所學(xué)知識，評議哥倫布遠(yuǎn)航美洲與鄭和下西洋對歷史發(fā)展產(chǎn)生的不同影響。哥倫布與鄭和下西洋都是人類歷史上遠(yuǎn)洋航行的壯舉，但兩者所產(chǎn)生的影響不同的。鄭和下西洋僅僅是促進(jìn)了中國與亞非國家的友好往來，且這種活動(dòng)缺乏經(jīng)濟(jì)支撐，沒有能夠持續(xù)下去。新航路開辟，在客觀上加強(qiáng)了世界各地之間的聯(lián)系，促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展。本課設(shè)置的第二個(gè)題目是填表格：新航路開辟中的三次遠(yuǎn)航，通過完成這道題，有利于孩子把握新航路開辟的經(jīng)過和重要的時(shí)間、地點(diǎn)以及航線。

預(yù)習(xí)的作用有很多，但是較直接的一個(gè)作用就是，幫助你理清上課的目的，預(yù)習(xí)找到了課本的問題，這樣，聽課的目的非常明確，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

預(yù)習(xí)北京初中歷史就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中6科資料合集》。

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