如何預(yù)習(xí)北京初中歷史

2020-09-01 14:52:22 　來源：百度文庫

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如何預(yù)習(xí)北京初中歷史

　　初中歷史預(yù)習(xí)知識點(diǎn)歸納一

　　一、元謀人

　　北：P2目前我國境內(nèi)已知較早的人類，是距今約170萬年的元謀人。

　　二、北京人的文化遺存：(P3-P4)

　　生活時間：距今約70—20萬年

　　生活地點(diǎn)：北京周口店

　　用火方式：北京人已經(jīng)使用天然火。

　　三、了解河姆渡遺址和半坡遺址的基本情況

　　(一)河姆渡遺址：

　　北：P9距今約7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長江流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器，還用動物骨骼制作工具。我國是世界上較早種植水稻的國家之一。河姆渡居民主要種植水稻，還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜。

　　P10河姆渡聚落的房屋是干欄式的，干欄式建筑一直是江南地區(qū)的主要建筑形式之一。

　　(二)半坡遺址：

　　北：P7距今約6000年的半坡聚落位于陜西西安半坡村。

　　P8遺址四周建有許多圓形的房子或方形的小房屋，是氏族成員的住處。我國是世界上較早種植粟的國家之一。半坡居民飼養(yǎng)豬、狗等家畜，還打獵、捕魚。普遍使用磨制石器。

　　P9陶器是那時人們?nèi)粘Ｉ畹闹饕镁�。出土了大量陶器，陶器的底色一般為紅色，上面多繪有人、動物和幾何花紋等圖案，稱為彩陶。

　　四、炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說

　　北：P12炎帝和黃帝黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

　　P14炎、黃二部族走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成后來華夏族的主體。炎帝和黃帝被尊奉為中華民族的人文始祖。P15禹是傳說時代的治水英雄。

　　北：P15堯年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人。后來，舜又以同樣的方式傳位給禹。這種通過推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，后人稱之為“禪讓”。

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　　初中歷史預(yù)習(xí)知識點(diǎn)歸納二

　　一、夏朝建立的史實(shí)

　　北：P22約公元前2070年，禹建立了我國歷史上先進(jìn)個國家——夏朝，定都陽城。

　　二、禪讓制到王位世襲制的演變

　　北：P22約公元前2070年，禹建立了我國歷史上先進(jìn)個國家——夏朝，定都陽城。禹死后，他的兒子啟繼承父位，開始了“家天下”的歷史。從此，王位世襲制代替了禪讓制。

　　三、西周分封制

　　北：P28分封制的目的是為了鞏固統(tǒng)治。

　　分封制的主要內(nèi)容：是周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為“授民授疆土”，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。分封制規(guī)定了受封者的義務(wù)，即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛(wèi)周王，因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。各諸侯國保持密切聯(lián)系，共同抵御“蠻”、“夷”、“戎”、“狄”等。

　　P29分封制的作用：通過逐級分封，編織起由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)，打破了夏商時期眾邦林立的狀態(tài)，加強(qiáng)了周王室與各諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系。西周的影響不斷擴(kuò)大，密切了同周邊各少數(shù)民族的關(guān)系，推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。

　　四、商鞅變法

　　1.主要內(nèi)容

　　北：P43戰(zhàn)國時期的改革中，影響較大的是商鞅在秦國的變法。公元前356年，商鞅開始變法。

　　內(nèi)容：編制戶口，加強(qiáng)刑罰;獎勵生產(chǎn);生產(chǎn)糧食和布帛多的人，免除勞役。從事商業(yè)而貧窮的人，全家罰做奴隸。獎勵軍功;立了軍功的人，按照功勞的大小封爵。沒有軍功的貴族子弟，就沒有爵位。承認(rèn)土地私有，用法令的形式保護(hù)土地私有制;推行縣制，把鄉(xiāng)、邑、聚合并成縣，縣的長官稱為縣令，由國君任命;統(tǒng)一度量衡，在秦國范圍內(nèi)頒布度量衡的標(biāo)準(zhǔn)器。

　　2.歷史作用或影響

　　北：P44經(jīng)過變法，秦國富強(qiáng)起來，國力大增，為以后兼并六國打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

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