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9月23日北京新中考地理試題立即看！地理診斷大家在初中也經(jīng)歷過很多次，這次診斷應該是較大的一次診斷了吧，大家都希望自己能取得一個好成績，可是取得好成績之前，你們必須要先平定自己的情緒。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">9月23日北京新中考地理試題立即看。
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初三培養(yǎng)自學能力
初三在延續(xù)思維能力提高的基礎上，讓孩子逐漸養(yǎng)成自學習慣，自己學會整理和查找資料。
開始你可以操作讓他（她）看，逐漸讓他（她）自己整理你給予指導，到較后讓他（她）自己整理。
比如：
老師經(jīng)常會要求整理作家的生平事跡，開始上網(wǎng)幫助她查資料，后來就是她自己查自己整理。
開班會的資料也是自己查自己整理，其中有些圖像是她自己用相機拍。
另外孩子喜歡玩魔方，就讓她自己上網(wǎng)查資料整理相關資料（玩魔方有助于培養(yǎng)孩子空間想象與動手能力）高中需要很好的自學能力，有意識做這方面培養(yǎng)，才能慢慢放手。
習慣養(yǎng)成要注意的幾點
1.要堅持
有家長留言說，給孩子建立習慣的過程中難以堅持。這讓我想起身邊很多的熟悉的場景。
一個小孩子已經(jīng)堅持了兩個星期每天早起鍛煉，結果某天晚上和家長一起看《中國好聲音》到11點多，第二天早上起不來，從此再也沒有進行過早鍛煉。
一個高中生好不容易在家長、老師的合力下，上繳了手機也不再上網(wǎng)玩游戲，可某一天在同學的拉攏下又一次身陷網(wǎng)游不可收拾，雖然自己的保證書還隨身攜帶。
有很多愛美人士苦苦堅持數(shù)天晚間節(jié)食，結果一場好友聚會便自此守住餐桌回歸舊途，飽享口腹之欲卻事后自責不已。
查爾斯·杜希格在《習慣的力量》中說：“習慣從來不會消失，它蟄伏在大腦的基底核，當正確的暗示和獎賞出現(xiàn)時，它會再次出現(xiàn)。失憶老人能找到回家的路，老鼠能在巧克力的誘惑下進出迷宮，都是這個道理。”
2.寫下來
你的“習慣建立計劃”具體嗎？有白紙黑字寫下來嗎？
事實上，在習慣建立的過程中，“寫下來”這個動作非常關鍵，通過寫下來我們才能在頭腦內(nèi)確認自己真正想要的東西，才能梳理清楚這些要素之間的關系，才會不自覺地模擬即將發(fā)生的場景。
這些是實際行為發(fā)生的“先行組織者”，沒有這些確定性的演練，我們的大腦缺少真切的行動指南。我們做事之前，大腦需要“儀式感”，其實質上是內(nèi)心歸屬的確認，我們生活中幾乎時時處處都需要“儀式感”，不是嗎？
3.做可視化的進站記錄
比如，某件約定的事兒做好以后，在日歷上做出標記，以示自己當下的進展。
這給我們對做好的事起到一個心理確認的功能，由此產(chǎn)生的成就感起到的作用更是不可小視——這是真正讓我們堅持下去的內(nèi)在動力。
這個進展記錄盡可能放到醒目之處，另外也可以通過記日記的方式達到堅持的目的。
在診斷到來之前，大家一定要做好相關的準備，該復習的內(nèi)容都要好好排查一番，診斷的內(nèi)容你也可以通過往年的試題猜測一下。想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！
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