2020-2021北京東城區(qū)高三10月月考化學試題及答案

2020-09-13 23:13:14 　來源：網(wǎng)絡整理

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各科上學期10月診斷卷及答案

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　　注重課本,鞏固雙基,挖掘隱形關(guān)系

　　課本和教材是相關(guān)人士、學者們創(chuàng)造性的研究成果,經(jīng)過長期、反復的實踐和修訂,現(xiàn)已相當成熟,書本里蘊含著眾多科學思想的精華。據(jù)初步統(tǒng)計,中學化學所涉及的概念及理論大大小小共有220多個,它們構(gòu)建了中學化學的基礎,也就是說,基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用,基本概念及基本理論不過關(guān),后面的復習就會感到障礙重重。因此,孩子必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復習,講究方法,注重實效,努力把每一個概念及理論真正弄清楚。例如對催化劑的認識,教材這樣定義:“能改變其他物質(zhì)的化學反應速率,而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變的物質(zhì)。”幾乎所有孩子都能背誦,粗看往往不能理解其深層含義;假如我們對其細細品味一番,枯燥的概念就會變得生動有趣――我們可以思索一下“催化劑是否參與了化學反應?”“對化學反應速率而言,‘改變’一詞指加快或是減慢?”“‘化學性質(zhì)都不改變’,那化學性質(zhì)會變嗎”等問題。經(jīng)過一番思考,孩子對催化劑的認識就會達到相當高的層次。

　　對課本中的眾多知識點,孩子需要仔細比較、認真琢磨的非常多。例如原子質(zhì)量、同位素相對原子質(zhì)量、同位素質(zhì)量數(shù)、元素相對原子質(zhì)量、元素近似相對原子質(zhì)量,同位素與同分異構(gòu)體、同系物、同素異形體、同一物質(zhì),等等。對課本中許多相似、相關(guān)、相對、相依的概念、性質(zhì)、實驗等內(nèi)容,應采用比較復習的方法。孩子應通過多角度、多層次的比較,明確其共性,認清其差異,達到真正掌握實質(zhì)之目的。

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