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初二英語閱讀理解專項訓練方法
1快速閱讀短文;通讀診斷題，明確考查點
初二孩子先讀英語閱讀理解題，明確題目要求，弄清考點，然后帶著問題去讀文章，這種方法在英語中稱為scanning，就是尋讀。快速閱讀一遍弄清英語閱讀理解段落大意，對全文有一個整體了解，初二孩子閱讀時從宏觀入手，掌握中心意思，注意哪些用以說明英語閱讀理解中心意思的主要事實和細節(jié)，抓住關鍵詞，弄清作者寫此篇文章的目的及意圖。初二孩子如遇到生詞，應先跳過，繼續(xù)通讀英語閱讀理解全文，切忌長時間死扣生詞，因為有些生詞并不影響對全文的理解，還有一些詞可以通過上下文推測含義。
2先看題目后看文章
一般大多數人做英語閱讀理解時都是先看文章再做題，這也是診斷的較一般方法。這種方法的缺點是往往初二孩子在做英語閱讀理解題目的時候由于印象不深需要重新看文章尋找答案。而先看問題，帶著問題去看文章，那么初二孩子看到與問題相關的英語閱讀理解語句就仔細看，無關的可以粗略的看，這樣既準確的找到了問題的答案又節(jié)省了時間。
每段的首尾句初二孩子要認真的看。英語閱讀理解的題目中都會出現主旨題。例如：what is the main idea of the first paragraph?對于這類題目的答案一般都在段落的首句，有的時候也會出現在尾句中。所以初二孩子一定要認真看首尾句。
3詞匯是英語學習的基礎
很多初二孩子反映，在英語閱讀理解過程中覺得有些單詞非常面熟，可卻不知道是什么意思，所以整篇文章理解起來記憶不知所云，造成閱讀障礙。如果診斷大綱要求記憶的詞匯沒有掌握的話，初二孩子在通篇理解英語閱讀理解文章時就會困難重重。高效閱讀的方法需要訓練，是一種眼腦相互協調的高效率學習方法，一般情況下，培養(yǎng)閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發(fā)聲現象，形成眼腦直映，結合記憶訓練，用以提高學習效率。
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